江苏省盐城市滨海县2015-2016学年八年级语文上学期期末考试试题(扫 描 版) 苏教版.docVIP

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  • 2018-02-27 发布于河北
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江苏省盐城市滨海县2015-2016学年八年级语文上学期期末考试试题(扫 描 版) 苏教版.doc

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江苏省盐城市滨海县2015-2016学年八年级语文上学期期末考试试题 2015年秋学期期末教研片教学调研 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(25分) 1.(10分,每空1分,错一字即不得分)(1)非志无以成学(2)会当凌绝顶 (3)浅草才能没马蹄(4)塞上燕脂凝夜紫(5)感时花溅泪(6)化作春泥更护花 (7)烟笼寒水月笼沙(8)留取丹心照汗青 (9)海内存知己,天涯若比邻 2.(共6分)(1)喧 幻 (2)xīn? pi(3)“翻”改为“番”、“翰”改为“瀚” 3. B(2分) 4. C (2分) 5.(1)(2分)示例:沙:没有了水,生命将变得像沙漠一样荒芜。 梦:林间有夕阳,如画一样的美丽风景。(2)要求:称呼(1分)、紧扣主题(1分)、语言流畅(1分)。 二、名著阅读(15分) 6.①《钢铁是怎样炼成的》(1分) 保尔(1分) 能战胜软弱、战胜自我(坚强、勇敢 冷静、善于思考等)(1分) ②不影响(1分) 人在逆境中产生消极的心里,这很正常,关键在于能否从逆境中走出。保尔在经过激烈的思想斗争之后,最终战胜了自己,开始了新的生活——创作,表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。(意对即可)(2分) 7.①要点与评分:能扣住“精神生活”或“与文明世界保持联系”答题即可。示例:计算时间——鲁滨逊计算时间是为了竭力保持与文明世界的联系,不至于沦为野蛮人;记日记——鲁滨逊记日记是对自己存在的一种思考,即使沦落荒岛,他还是热爱生活,尊重自己的生命存在;阅读《圣经》——鲁滨逊坚持阅读《圣经》通过阅读和祈祷在灵魂上与文明世界保持联系,从而拥有自己的精神支柱,不沦为野蛮人。(2分) ②鲁滨逊孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年。自己修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服,把荒岛改造成了井然有序、欣欣向荣的家园,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。他这种面对人生困境百折不挠,自立自强,艰苦创业,奋斗不息的精神,显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色。(2分)(必须结合相关情节,否则只能得1分) 8.(2分)四个女儿的男朋友 9.(3分)示例:坚定的理想信念、炽热的爱国主义精神(1分);钱学森即使在90高龄,仍然坚持每天阅读世界最新航天科技知识,他的一生真正做到了“活到老,学到老”。(2分,没有结合具体情节,得1分)。 二、阅读理解(50分) (一)(6分) 10.(共2分)采用拟人的修辞手法(1分),“低徊”本来是指人的徘徊沉思,这里表现出含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形(1分),(或静中有动,情趣横生)。 11.(共4分)画面:在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际,却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来。(2分);哲理:困难和黑暗中往往蕴含着希望和光明(大意正确即可给分)(2分)。 (二)(14分) 12.(1)皆若空游/无所依。(2)食/馀甘煮菜。(共2分,每小题1分) 13.(1)像狗的牙齿那样(2)寂静得使人感到忧伤(3)因为,由于(4)热水(共4分,每个1分) 14.(1)(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。(2分) (2)水边有几十个巨大的脚印,大概就是所谓佛的痕迹吧。(2分) 15.甲文从“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃” 等语句可以看出作者被贬的失意和孤凄之情; 乙文从“雪溅雷怒,可喜可畏”等语句可以看出作者虽被贬,但随遇而安、豁达乐观。若结合“顾影颓然”说明也应酌情给分。(共4分,不能结合具体语句分析只能得一半分) 【参考译文】(三)(14分) 16.(共3分)以“千面化身——我们身边的真菌”为题,不仅点明了文章说明的对象——我们身边的真菌;(1分)而且采用比喻的修辞手法,生动形象地揭示了真菌生存形式多样的特点(1分),激发了读者的阅读兴趣。(1分) 17.(共4分)列数字和作比较(2分)。准确、突出地说明了许多大型真菌的营养价值都较高。(2分) 18.(共3分)不能删去(1分)。“至少”是最少的意思,说明有一定药用价值的真菌最少有270余种,去掉了过于绝对化,与实际不符。(2分) 19.(共4分)种类繁多;分布广泛;具有极高的食用价值;具有重要的药用价值。(每点1分) (四)(16分) 20.(共4分,每空2分) “我”懒得多看她一眼 “我”为她生命的顽强而感动 21.(共4分)“傲然”在这里是坚强不屈的意思,写出了花骨朵挺立的神态(2分)。虽然蝴蝶兰身处垃圾堆,身子弱小缺少营养,但她却不因所处环境和自身条件而自怨自艾,表现了蝴蝶兰的高贵信念(2分)。 22.(共4分)修辞手法:比喻、拟人、排比(2分,答出一个修辞手法得1分);作用:生动形象地写出了这些花的美丽,反衬出蝴蝶兰的普通、不起眼,与下文蝴蝶兰灿然盛放相呼应。(2分)。 23.要

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