修改后的——亿有多大.ppt

* * * * 一亿有多大 四年级数学组 人员：罗石坚 陈宪 谭娜 新课标： 有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。 【探究目标】： 2、培养学生在探究活动中的参与意识和操作能力，树立解决问题的自信心。 1、通过学生的动手实验操作，充分感知一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。 【实验器材】: A4纸若干、大米若干，直尺、计算器、 天平、卷尺，实验记录表。 研究问题： （1）一亿张纸摞起来大约有多厚？ （2）一亿粒大米大约有多重？ （3）一亿个小学生手拉手大约有多远? 1亿张纸有多厚？ 实验方法引导 实验记录表： 结论： 计算过程： 活动步骤： 活动名称： 小组成员分工： 学生实验 “幸福郡”一栋楼高90米，1亿张纸叠起来就相当于100个“幸福郡”楼那么高。 珠穆朗玛峰高约8800多米，1亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还要高。 1亿粒大米大约重2500千克，一袋大米重25kg，相当于100袋这样的大米。 地球赤道周长约40000km，1亿个小朋友手拉手可以绕地球3圈半。 我国约有13亿多人口. ①1亿粒大米大约重2500千克，如果每人每天节约1粒米，全国1天大约可节约30000多千克米。按每人每天平均吃400克左右，够80000多人吃1天。 阅读信息，你想说什么？