北京林业大学 教师岗位职责和聘任条件.doc

北京林业大学 教师专业技术岗位职责、聘任条件和岗位考核的暂行办法 为加强学校教师队伍建设，进一步推进学校聘用制改革和收入分配制度改革，做好我校教师岗位的设置、聘用和管理工作，根据《北京林业大学岗位设置和人员聘用办法》，制定本办法。 一、教师专业技术岗位类别 教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平等要求的专业技术岗位。根据教师教学科研所侧重承担的主要职责和学科建设的需要，教师专业技术岗位可分为教学为主型岗位、教学科研型岗位和专职科研型岗位。教学型岗位指专门从事全校公共基础课教学的教师“973”首席科学家。 4、“长江学者”特聘教授。 5、杰出青年基金获得者、国家基金委创新群体或教育部创新团队负责人。 6、国家级教学名师、国家级突贡专家、全国百篇博士论文指导教师 7、国家百千万人才工程一、二层次人选、新世纪百千万人才工程人选、国务院学位学科评议组成员、国家一级学会副理事长（副会长）以上职务。 8、国内外学术界认可的杰出人才，且获国际重要奖项，为学科建设做出突出贡献。 以上1至8条学术成就和学术荣誉只可使用一次。学校引进的取得突出学术成就的高层次人才由学校批准任职年限可以放宽。 （三）教授三级岗位聘用条件。 教授三级岗位上岗人员应是本学科、学科主要学术方向、本科专业的带头人或负责人。应在国内本学科领域具有较高的知名度，有稳定的研究方向、科研课题和项目经费，有相对稳定的科研团队或教学团队，且符合下列直选或评选条件： （本岗位聘任条件提到的论文限定以第一作者或第一作者为指导的研究生、本人为通讯作者、署名单位为北京林业大学的论文；获奖项目限定第一完成单位为北京林业大学。近两年内新入校的教师署名和第一完成单位可不作要求） 1、教授三级岗位直选条件： 正高职岗位人员或新引进高层次人才，符合下列条件之一者，可直接申请聘用到教授三级岗位： （1）国家级教学名师奖获得者；或国家自然科学基金委创新群体带头人；或教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队带头人；或国家有突出贡献的中青年专家。 （2）获得国家科技三大奖二等奖以上（排名第一）；或国家教学一等奖以上获得者（排名第一）；或省部级的科技三大奖一等奖获得者（排名第一）；或省部级人文社科奖一等奖以上获得者（排名第一）。 （3）发表被SCI收录且影响因子在12.0以上或累计影响因子在30以上学术论文者；人文社会科学类教师在《中国社会科学》或《经济研究》等刊物上发表2篇以上学术论文者或发表被SCI或SSCI收录论文2篇以上者； 按上述条件直接上岗，该条件仅使用一个聘期，但（1）和（2）仍可作为下一聘期三级岗的评选条件之一使用，且最多使用两次。 2、教授三级岗位评选条件： 聘前4年内主讲过1门及以上本科生课程，教学效果优良（专职科研人员不作此项要求）。同时在教授岗位上工作8年以上的需满足（1）至（6）中任意一条，在教授岗位上工作4年以上的应满足（1）至（6）中任意两条者，可申报三级岗位。 （1）聘前4年内主持国家级科研或教改项目；或主持省部级科研项目，年均到帐专项科研经费（校留）自然科学类在20万元、社会科学类在5万元以上；或聘前4年有主持在研的横向科研项目，年均到帐经费自然科学类在30万元以上、社会科学类在10万元以上。 （2）国家百千万人才工程一、二层次或国家新世纪百千万人才工程人选；或省部级及以上教学名师；或全国优秀博士论文指导教师。 （3）聘前4年内获得省（部）级科技三大奖或人文社科奖二等奖（排名第一）；或获得省（部）级科技三大奖或人文社科奖二等奖（排名前二）；或获得国家级三大奖二等奖（排名前三）；或获得国家三大奖一等奖（排名前五）；或获得本学科领域公认的重要国际学术奖项（有学校组织专家认定）。 （4）聘前4年内发表SCI论文4篇以上；或在影响因子为2.0的SCI源刊物上发表学术论文2篇以上或累计发表文章影响因子达到5.0以上；或发表EI收录论文8篇以上（其中本校以外收录不少于4篇）；或人文社科类教师发表SCI或SSCI收录论文2篇以上或在核心期刊上发表论文8篇以上。 （5）主编编教材获得省级以上优秀教材奖；或国家、省部级精品课程主持人；或获得国家级教学成果一等奖（排名前三）、国家级教学成果二等奖（排名前二）、省级教学成果一等奖（排名前一）。 （四）教授四级岗位聘用条件。 （本岗位聘任条件提到的论文限定以第一作者或第一作者为指导的研究生、本人为通讯作者、署名单位为北京林业大学的论文；获奖项目限定第一完成单位为北京林业大学，近两年内新入校的教师署名和第一完成单位可不作要求。 1、聘前四年（副教授晋升教授近五年）以来具备下列教学基本要求1）系统、完整地主讲过本科生主干课程达2次以上，教学效果优良，2）承担过青年教师的指导工作对于有硕士点学科的教师，应系统指导过1届以上硕士研究生；