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1.课文先提出了一个什么问题？ 2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？ 大海深处是怎么样的？ 海底真是景色奇异、物产丰富的世界！ 海面上波涛汹涌。 海底依然很宁静。 海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 还有的像在打鼾。 海里的动物有很多种。它们各有各的活动方法。 这一自然段又介绍了哪些动物？它们各有什么活动特点?运用了什么说明方法？ 这一自然段采用了什么写作方法？ 动物名称 活动特点 说明方法 海参 梭子鱼 乌贼、章鱼 贝类 深水鱼 、、、、、、 靠肌肉伸缩爬行，速度慢，每小时4米 列数字 速度比普通火车还快，每小时几十千米 列数字、作比较 利用水的反推力迅速后退 巴在船底，做免费长途旅行 像闪烁的星星 打比方 读第4自然段： 这一自然段围绕哪句话来写的？ 作者从哪方面来写植物的？ 哪四个字的词语突出表现了“差异也是很大的”？ 植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助（ ），大的有几百米。 石油平台 油井喷油 海带丰收 海带丰收