科技哲学十五讲课件.ppt.ppt.pptVIP

以下着重介绍哲学家凯德洛夫的带头学科理论和科学学家普顿斯（Price）关于科学的指数增长规律。 1。带头学科理论 科学发展有一个基本特征，就是各学科不是齐头并进，而是带有明显的不平衡性。凯德洛夫认为，不同历史时期，总是有一门或一组学科作为主导学科在科学活动中居于首位，走前头，决定着整个科学发展特征和水平。例如，在16~18世纪力学曾经最显著地起过这种作用。当时力学不仅取得了巨大的成就，而且为科学研究提供了一整套方法和手段，带动了整个科学的发展。在整个科学史上，他认为科学的发展表现出一种带头学科交替的系列。这就是： 力学→ → 微观物理学 → →分子生物学 他曾十分肯定地断言“可以完全有把握地预期生物学说将开始作为自然科学的又一个带头者出现。”（凯德洛夫“自然科学发展中的带头学科问题”，《社会发展和科技预测文集》P30） 带头学科的更替，充分体现了科学发展的不平衡规律，这种更替的原因，一方面在于社会需要，另一方面在于科学发展的内在逻辑。正是这种社会需要与科学自身规律在特定条件下的吻合，决定了某一学科或某一组学科在某一历史阶段成为决定科学发展的关键和先导。由此，便 导致了科学学中的所谓“当采学科”、“回采学科”说法。 （16－18世纪） 化学 物理学 生物学 （1