第三章领悟人生真谛 创造人生价值(刘).ppt

抛弃拜金主义 抛弃利己主义 案例讨论： （一）在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子考上大学后，更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买家具和高档生活用品（刘和男朋友每人购买一件近万元的貂皮大衣），频繁更换手机，经常开着自己购买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。刘的父母和亲戚都为她说情，不愿再告。然而，刘雪梅因涉嫌诈骗罪将受到法律的严惩。 第二节 创造有价值的人生 一.价值观与人生价值 1、价值：价值是事物的一种属性，这种属性反映一种事物满足另一种事物需要的事实和程度，能满足就有价值，反之则无价值；满足程度高，价值量就大，反之价值量就小。 满足审美需要 它们不仅是食品，而且也是艺术品 2、价值观是人们关于什么是价值，怎样评判价值，如何创造价值等问题的根本观点。 价值观 价值目标 价值评价标准 3、人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义. 二.人生价值的标准与评价 (一)人生的自我价值与社会价值 1、人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度 2、人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 衡量人生的社会价值标准是个体对社会和他人所做的贡献。 3、人生的社会价值和自我价值的关系。 （1）人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 （2）人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 (二)人生价值的标准 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。 劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献,就是评价一个人的人生价值的普遍标准. 虽然人生价值的评价标准其表现形式是主观的、多种多样的，但从根本上说，人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：是否符合历史发展的规律，是否对生产力的发展和人类社会的进步有促进作用。 (三)人生价值的评价 客观、公正、准确的评价社会成员人生价值的大小，除了掌握科学标准以外，还需要掌握恰当的评价方法,做到以下四个坚持: 1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 3.坚持完善自身和贡献社会相统一 4.坚持动机与和效果相统一 坚持物质贡献与精神贡献相统一 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节:树立正确的人生观 第二节:创造有价值的人生 第三节:科学对待人生环境 第一节:树立正确的人生观 一.世界观与人生观 1、世界观——是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2、人生观——是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的看法。 人为什么活着？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。 人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中 . ——雷锋 人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻 。 ５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为 当代保尔。　 22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。? 一个人如果