[工学]放大电路基础.docVIP

课 题 课题二：放大电路基础 班级 09电气 时间 教学目的要求 1、了解放大电路的基本概念、分类、组成。 2、掌握共发射极放大电路的组成、工作原理、分析方法和定量计算。 3、理解反馈的概念和负反馈对放大电路性能的影响，理解静态工作点稳定的原理。 4、了解功率放大器的功能，熟悉OTL和OCL电路的工作原理。 5、掌握正弦波振荡器的组成及常见振荡器的工作过程、特点及振荡频率。 6、掌握放大电路的装配工艺和调整测试方法。 场地 1-312 教具挂图与 演示实验 EWB仿真 实物装配 重点 共发射极放大电路的分析方法和定量计算。 难点 负反馈类型的判断 讲授思路 与 教学方法 本课题是电子技术的基础，具有很强的实践性。在教学中着重定性分析、学生自己动手装配，要充分采用实物示教、演示实验以及计算机辅助教学的先进手段，即讲授法、 EWB仿真演示、实物装配与调试等教学方法相结合， 以提高教学效果。 引 入 新 课 用来对电信号进行放大的电路称为放大电路，习惯上称为放大器，它是使用最为广泛的电子电路之一，也是构成其他电子电路的基本单元电路。根据用途以及采用的有源放大器件的不同，放大电路的种类很多，它们的电路形式以及性能指标不完全相同，但它们的基本工作原理是相同的。 本课题主要讨论三极管构成的各种基本单元放大电路的组成、特点以及放大电路调整测试的基本方法。 安 徽 马 鞍 山 技 师 学 院 教 案 纸 讲 授 内 容 课题二：放大电路基础 （一）理论部分 2.1 放大电路的基本知识 2.1.1 放大的概念和放大电路的组成 1. 放大的概念 将微弱的电信号通过放大电路(也称放大器)放大到具有足 够大的功率去推动负载，这就是放大。 2. 放大的本质 能量的控制和转换；即在输入信号作用下，通过放大电路将 直流电源的能量转换成负载所获得的能量，使负载从电源获得的能量大于信号源所提供的能量。 注意：只有在不失真的情况下放大才有意义。 3. 放大电路的组成 放大电路的图。 ? 讲 授 内 容 （3）负载，是接受放大电路输出信号的元件（或电路），它既可以将电信号变换为非电信号的换能器，又可以是下一级电子电路的输入电阻。 （4）直流电源，用以供给放大电路所需要的能量，其中一部分是消耗在放大电路中的电阻、器件等耗能元件中。 4. 放大电路的组成原则： 保证放大电路的核心器件三极管工作在放大状态，即有合适的偏置。也就是说发射结正偏，集电结反偏。 输入回路的设置应当使输入信号耦合到三极管的输入电极，形成变化的基极电流，从而产生三极管的电流控制关系，变成集电极电流的变化。 输出回路的设置应该保证将三极管放大以后的电流信号转变成负载需要的电量形式（输出电压或输出电流）。 1）电压放大倍数：输出电压与输入电压之比，即 2）电流放大倍数：输出电流与输入电流之比，即 3）功率放大倍数：输出功率与输入功率之比，即 2. 输入电阻 输入电阻是从放大电路输入端看进去的交流等效电阻，定义为输入电压有效值和输入电流有效值之比，即 越大，表明放大电路所得到的输入电压越接近信号源电压；即信号源内阻上的电压越小，信号电压损失越小。 3. 输出电阻 输出电阻就是负载开路时从放大电路输出端看进去的交流 讲 授 内 容 等效内阻。 越小，负载电阻变化时，输出电压的变化越小，称为放 大电路的带负载能力越强。 4. 通频带（衡量放大电路对不同频率信号的放大能力） 图2.2所示为某放大电路放大倍数的数值与信号频率的关系曲线，称为幅频特性曲线，图中为中频放大倍数的数值。 在信号频率下降到一定程度时，放大倍数的数值明显下降，使放大倍数的数值等于0.707倍的 频率称为下限截止频率。 在信号频率上升到一定程度时，放大倍数的数值也将减小，使放大倍数的数值等于0.707倍的 频率称为上限截止频率。 与之间形成的频带称为放大电路的通频带 通频带越宽，表明放大电路对不同频率信号的适应能力越强。 放大电路除了上述指标外，针对不同的场合，还有其他指标，如非线性失真系数、最大不失真输出电压、最大输出功率与效率等。 2.2 基本放大电路 讲 授 内 容 由晶体管可构成共发、共集、共基三种基本组态放大电路。 2.2.1 共发射极放大电路电路的组成直流电源VCC通过RB1、RB2、RC、RE使三极管获得合适的偏置，为三极管的放大作用提供必要的条件，RB1、RB2称为基极偏置电阻，RE称为发射极电阻，R