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歸仁國中 96學年度第二學期第三次段考二年級國文科試卷 出題老師：杜燕惠 老師 單選題 （ ）1. 這位校長不太管事，以致「」，很多事情自己都做不了主。空格中填上：（A）不蔓不枝（B）炳燭之明（C）太 阿倒持（D）鼎新革故。 （ ）2.下列何者用字錯誤？（A）書空咄咄（B）義憤填贗（C）儻來之物（D）為虎之倀。 （ ）3.何者前後關係與其他三者不同？（A）含英咀華－囫圇吞棗（B）玉液瓊漿－粗茶淡味（C）鸚鵡學舌－拾人牙 　　　　慧（D）藍田生玉－虎父犬子 （ ）4.下列各選項「　」中字的讀音，何組完全相同？ (A)一傅眾咻束手就縛輾轉反側由交互的意義演變為單方面的意義，表示動作是由一方對另一方進行守望相助實不相瞞兩地相思相視而笑「客夜聞此，說不出的酸楚！」這種心境近似於　忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯（富翁謂貧人曰我家富十萬矣。貧人曰我亦有十萬之蓄何足為奇。富翁驚問曰汝之十萬何在貧者曰你平素有了不肯用我要用沒得用與我何異有兄弟合種田者禾既熟議分。兄謂弟曰我取上截你取下截。弟訝其不平兄曰不難待明年你取上我取下可也。至次年弟催兄下種兄曰我今年意欲種芋頭哩。.「以今日之我，勝昨日之我；以明日之我，勝今日之我！」下列文句的寓意，何者與此句最為接近？ (A)如果你不思考未來，你就不會有未來 (B)想吃核桃，就得先咬開堅硬的果殼 (C)人生好像回力鏢，你投擲出去的是什麼，收到的就是什麼 (D)天下沒有過不去的事，只有過不去的心情 ( )31.下列詩句抒發的情感，何者表現出故舊知交的情誼？ (A)胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落 (B)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 (C)建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭 (D)河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。 ( )32.「但是，足夠了，那亮麗勁猛的一道弧線，那黑白分明的肚腹……如針尖點在心頭。」（廖鴻基 黑與白──虎鯨）根據以上文意，何者解釋最適合？ (A)俗稱「殺人鯨」的虎鯨讓作者感到害怕 (B)虎鯨為價值高的魚獲，讓作者很心動 (C)作者見到虎鯨感到非常興奮與滿足 (D)作者被虎鯨的動作驚嚇不已。 ( )33.下列引言的申論，何者有誤？ (A)誠者，天之道；誠之者，人之道──誠實為上策 (B)我們要活得快樂，並且關切別的生命──樂觀者不會記恨 (C)一尺之材，必有一尺之用──天生我才必有用 (D)被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利──承認自己的短處是個有勇氣的人。 ( )34.「蒼蠅掉進一鍋肉汁裡，快要淹死時，自言自語說：『我不但吃飽了，還喝足了湯，最後又洗了澡，可以說是死而無憾了。』」這段文字的含意，與下列何者最接近？ (A)小小的不幸，也能創造意外的收穫 (B)懂得自我調適，無聊的事也變得有趣 (C)適應逆境，怎麼想都不必煩惱 (D)樂觀態度，能克服死亡的恐懼。 ( )35.耶魯大學副教授沙芬納：「從某種意義上說，人只是海水的軟容器。我們體內七○％是水分，和海洋占地表面積相同。你我體內含藏的海水，在漫長的演化史中，儼然已成為我們的出生證明。……今天，很多人都已體會到，海洋需要同情，依海為生的人需要行動。我倒要提醒一句：是我們需要海洋，不是海洋需要我們。」依據上述，人類面對海洋要有何種行動？ (A)飲用海水，以更接近海洋 (B)研究海洋在地球上的重要性 (C)開發海洋，使海洋更受人重視 (D)維護海洋的永續發展。 （ ）36沒有太多經歷的她要擔負這項艱鉅的任務，恐怕是「」，不堪重任。空格宜填（A）八面玲瓏（B）推衣解食（C）劍及履及（D）短綆汲深。 （ ）37.下列解釋何者正確？（A）「曳」著：拔、扯。（B）窗櫺：窗戶上裝飾的花朵。（C）迤邐：連續不斷的樣子（Ｄ）徵於色：顏色很鮮明。 （　）38下列「　」中的字，那一組字義相同？(Ａ)天將降大任於「是」人也／廷尉當「是」也　(Ｂ)「曾」益其所不能／「曾」不吝情去留(C)管夷吾舉於「士」／咨爾多「士」(Ｄ)「行」拂亂其所為／復「行」下船 （　）39「山林中，西風吹拂，蘆葦□□地響著，一群老鷹□□地飛過，水澤中群鳥□□價響，飛入蘆叢裡，形成一幅生動的畫面。」缺空處依序宜填入：　(Ａ)嘩嘩、吱吱、嗤嗤　(Ｂ)轆轆、喳喳、嘩嘩　(Ｃ)窸窣、啾啾、格格　(Ｄ)淅瀝、啾啾、蕭蕭 （　）40「豐收的微笑已經來到拾穗婦人的嘴角。」下列何者是這句話的主語？（A）豐收（B）微笑（C）婦人（D）嘴角 　二 題組 （一） 荷看到紅顏褪色，肌膚漸漸失去光潤；荷花風華不再，日影西斜的生命感到悲哀恐懼，難道生命就這樣無聲無息的結束嗎？那些光彩呢？那些掌聲呢？