课件 求职应聘项目12-13-2.pptVIP

Zhe end Zhank you * * * * * * * 应用文写作（6）求职与应聘项目学习4学时主讲：张绪平2013 一、组织教学1.请大家靠前就坐。2.上洗手间，现在去；中途尽量避免进出。3.管制手机。4.请大家保持室内卫生。5. 迟到的同学下次尽量避免迟到。考勤。 二、讨论 1.回顾以往教学内容，说说你对应用文的新理解，何谓“应”？何谓“用”？何谓“文”（体会与疑问）。 回应现实事务的要求，发挥实际作用，解决现实问题，具有一定格式规范的文章 三、项目介绍 （一）项目名称：求职应聘文书写作 （二）教学对象：2010级CDIO教改专业班级 （三）项目分析（事务分析） 临近毕业，最大的事是求职，求职这个大事要求我们做什么？ 写求职材料（求职信求职简历面试答辩准备） （四）学习目标 综合教材、企业人力资源主管们和老师的意见，明确求职信、求职材料质量标准和写作方法，能写出可以打动读者、顺利就业的求职材料。 （五）教学设计 1.三两人为一组，钻研教材相关内容，查阅网络资料，明确求职信、求职简历的质量标准和写法。用自己的话写出求职材料制作写作要领。 2.明确企业的要求。 3.分析求职信案例的优缺点。 4.每人制作一份可用的求职材料。 四、案例学习（见网络平台） 五、求职材料制作要领 1.求职材料的构成 （1）求职信——以书信的形式接近对方。 （2）求职简历——以表格的形式告知对方。 （3）附件——以复印件的形式举证信和简历的真实性。 2.求职信写作要领 （1）求职信的一般结构与必备内容 结构7部分：标题、称呼、问候、正文、祝颂、署名、日期。 正文必备内容：说明求职信息的来源、对对方的了解；应聘职位；应聘条件（个人基本情况、学业概况、实践经历概况等方面的优势特长）。 语言表达要求：亲切、真诚，富有吸引力；自然、流畅，富有可读性。 （2）求职信的一般格式 求职信 尊敬的××公司领导： 您好！ 经了解，贵公司是一家××公司，从××欣闻贵公司纳贤，现向贵公司求职。（个性与创新处） 求职岗位：××。 本人具有从事该岗位工作条件和资质。……（个性创新处） 本人打算……（个性与创新处） 希望……（个性与创新处）联系方式： 此致 敬礼！ 求职人：×× 年月日 （3） 求职信与求职简历的关系 ★互补。 求职信属于书信体，以情动人；求职简历是信息体，以真实、具体信息取胜。 求职信具有概括性和生动性；求职简历要求具体性和中性性。 求职信以文为主，求职简历以图表为主。 ★协调。 信与简历内容不能矛盾，要求统一；不能错位，要求对接。 （4）怎样写好求职信 ★下功夫研究对方和自己，确实做到知彼知己 ★遵守格式规范。 ★写出个性，富有吸引力。 ★书写与排版准确美观，消灭错别字。 六、写作实践 1.用自己的话写出求职材料制作要领。三两人为一个小组，进一步理解老师讲解，查阅网上或图书馆资料，融会贯通，用自己的话写出求职材料制作要领，下次课宣读。 2.收集企业信息，研究自己求职愿望和优势，写出自己可用的求职信、求职材料和附件目录。下次课展示讲解。 七、讲评 1.学生宣读用自己的话写出的求职材料制作要领，师生评点。 2.学生展示讲解自己的求职信、求职材料和附件目录，师生评点。 （六）修改完善求职材料 三两人为一个小组，相互修改，互助完善。 八、提交作业 课堂教学结束周的下一周提交求职信、求职简历和附件目录，装订成册，以班为单位、按学号理清、收齐，交老师办公室（思齐103） 网络支持：登录 ，用户名为学号-原始密码000000 ，进入后点击右下“课程观摩”，在查找中输入“应用文写作” →从B0911010 张绪平名下点击右边箭头进入 “教学材料” →求职应聘项目。