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学生学习成绩评价方案 单位：东坝中学 ?为了加强教学过程管理，提高教育质量，为了促进教育改革，促进学生的全面发展，促进学生的潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。结合我校的实际情况，特制定了本方案： 一、?????? 评价成绩的构成 学生学期终结性评价成绩由学习过程、面试、笔试三部分构成。其中学习过程占30%、面试占20%、笔试占50%（综合科见统计表三）。 二、?????? 评价成绩的考试（查） 1、学习过程的评价。 （1）学习过程的评价可参照以下子目进行量化评分：单元形成性测试、平时作业、课堂表现(纪律、倾听、发言、合作、创新)、课外阅读、创新设计。 （2）学习过程的评价可采取以下方式：学生自评、小组互评、家长评价、教师综合评价。 2、面试的检测。 学校命题，每班随机抽样检测20名学生，其余学生由任课教师检测。面试允许学生重考。 （1）??? 语文：按朗读（10分）、口语交际（10分）两个项目进行测查。成绩评价 标准如下： 朗读： 优（9—10分）：正确：音调正确，不添字，不掉字；流利：不读破句，语速及停顿恰当；有感情：能正确表达文章感情。 良（7—8分）：达到上述项。 合格（6分）：上述第项较好，后两项较差。 口语交际： 优（9—10分）：用普通话讲述，音、调正确；讲述流畅，态度自然大方；内容清楚具体。 良（7—8分）：达到上述第两项。 合格（6分）：达到上述第项，其余较差。 （2）数学：按推理（10分）、操作（10分）两个项目进行测查。成绩评价标准如下： 推理： 优（9—10分）：分析推理有根有据，结论正确，口头表达有条理，语言准确流畅。 良（7—8分）：分析、推理有根据，结论正确，口头表达清楚。 合格（6分）：能进行分析、推理，结论正确，口头表达基本清楚。 操作： 优（9—10分）：操作过程正确，动作规范熟练，能运用数学知识指导和解释操作全过程。 良（7—8分）：操作过程正确，动作规范，能解释操作过程。 合格（6分）：操作过程基本正确，动作基本规范，能解释主要的操作步骤。 在推理或操作中有独特见解和创意的，只要能解释清楚其想法或方法的，均可评优。 （3）综合科：参照语、数学科进行测查。 3、笔试的检测。教研室命题，学校组织监考、阅卷。 三、?????? 评价成绩的统计 东城镇中心小学____年级____班学生学习语文综合评价统计表(一) 学生姓名 学?? 习?? 过?? 程(30分) 面试 成绩 (20分) 期末?? 笔试 (50分) 期末总评 (等级) ? ?形成性测试（10分） 平时作业（10分） 课堂 表现(5分) 课外 阅 读(5分) 综合评价(???? )分 1 2 3 4 5 6 7 8 日记 家作 自评 组评 家长评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 东城镇中心小学____年级____班学生学习数学综合评价统计表(二) 学生 姓名 学?? 习?? 过?? 程(30分) 面试 成绩 (20分) 期末 笔试 (50分) 期末 总评 (等级) 形成性测 ?试（10分） 平时作业 （10分） 课堂 表现 (10分) ? 综合评价(??? )分 1 2 3 4 5 课堂 家作 自评 组评 家长评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 东城镇中心小学____年级____班学生学习____科综合评价统计表(三) 学生 姓名 学?? 习?? 过?? 程(70分) 面试 成绩 (30分) 期末 总评 (等级) 课堂表现（40分） 平时 测试 (10分) 创新 设计 (20分) 综合评价 (??? )分 纪律 倾听 发言 合作 自评 组评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、?????? 评价成绩的填写 学生学期终结性评价成绩按照学习过程（30分）、面试（20分）、笔试（50）分的总成绩，折算成等级填写到素质报告书上，折算的方法是：90——100分为优，80——89分为良，60——79分为中，60分以下为差。