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2017-2018学年小学英语上学期教学工作总结
2017-2018学年小学英语上学期教学工作总结
本学期，我担任四（1） ， 三（4）、（5），二（1）、（2），五个班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做了以下总结：
一。课堂教学方面：
二年级孩子年龄较小，模仿力好奇心较强。我就以提高学生学习英语的兴趣为突破口，进而提高课堂效率。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，对于三四年级，我在班里经常开展小组竞赛活动，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发教育学生。比如在学习“What ’s in the bag? ”这个句型时，可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“It ’s a/an?”来回答。对了，就会得到奖励。鼓励学生大胆质疑，自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高课堂效率。
二。批改作业方面：
不论是校内还是家庭作业，我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三。听力方面：
为提高学生的听力水平，在校常让学生听英语歌曲及英语会话的录音，让学生表演对话，背书，记单词。在家，引导学生利用软件“可可宝贝”，听词，听句，之后，测试展示，进步提高了学生的听力。
四。辅导方面：
做好课后辅导工作，注意分层教学。在在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1.教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在英语教学的特色点。
2.培优补差工作做的不到位， 以致个别班里出现两极分化现象。
3.个别学生会说单词，句子，但不会认读，把单词书写成印刷体的情况依然存在。
鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学中，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；
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