【优化课堂】高二历史人教版必修3 学案：第2课　“罢黜百家独尊儒术” Word版含解析[ 高考].docVIP

第2课　“罢黜百家,独尊儒术” 教学目标 测试内容 测试要求 教学要求 董仲舒的新儒学 儒学成为正统思想 了解汉代“罢黜百家,独尊儒术”和太学 分析汉代推行“罢黜百家,独尊儒术”的背景 概述董仲舒新儒学的主要观点,归纳汉武帝使儒学成为正统的史实 探讨汉代儒学“大一统”的精神价值 新课导入 　 新课导入●1 一问: 回忆儒家思想是怎样形成的。简述在儒家思想形成的过程中起关键作用的三位人物及其观点。 二问: 秦朝为加强中央集权采取了哪些措施?接替秦朝的又是什么朝代?新朝代又采取了一些什么措施来加强自身的统治? 　 新课导入●2 用多媒体展示董仲舒图像,并简要介绍董仲舒生平。让学生了解汉武帝举贤良对策,董仲舒上《天人三策》受到重用。设问: 《天人三策》中董仲舒对汉武帝提出了什么建议?汉文帝为什么采纳他的建议并予以实施? 基础达标 1. (2014年扬州模拟卷)天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方,其建筑“反映出天地之间的关系”,“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所接受的儒家人物是 (C) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 孔子 B. 孟子 C. 董仲舒 D. 黄宗羲 解析　董仲舒宣扬“君权神授”,提出“天人合一” 和 “天人感应”,这是董氏儒学对儒家思想最主要的创新。 2. 冯天瑜《中华文化史》:“ ……是汉代最有