2017年高考语文现代文阅读命题取向的揣测.docVIP

2017年高考语文现代文阅读命题取向的揣测 20**年高考语文试题的命制主动适应使用全国卷省份的调整，全国共命制了9套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省份自主命制6套。这9套试卷中的现代文阅读试题的命制可谓“双核”并举，凸显能力。“双核”并举，即是试题命制的选材和设题的角度是“核心价值观”和“核心素养”齐驱并进；凸显“能力”，即是试题的命制突出考查考生的思维能力和表述能力。明乎此，对我们考生的复习备考大有裨益。 注重价值引领 自从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布以后，高考语文即通过试卷设计和能力架构，落实了改革要求；通过素材选择和精心设题，在引导考生展示语文学习成果的同时，充分发挥了高考命题的育人功能和积极导向作用，引导学生认同社会主义价值观，自觉继承优秀传统文化，提高对依法治国的认识，重视对创新能力的培养。 例如课标3卷实用类文本阅读题“一代通儒顾炎武”最后一道试题谈到，后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡，匹夫有责”，要求考生就此谈自己的看法。这一设问在全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦共同奋斗的今天，有着特殊意义。再如北京卷多文本联读试题以我国载人潜水器“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研制及国际影响为素材，表现了我国自主科技创新的发展与成果，体现了科技创新、科技强国的主题。三则材料分别介绍了我