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九年级班主任总结 九年级班主任总结 ,我经常教育学生我们不仅要学好书本上知识,更重要是学会做人,成绩差不要紧,重要是如何成为一个健康又时代感的中学生!如何养成吃苦耐劳的精神,如何锻炼自身的品质!走入社会才能靠双手更好创造自身价值。 九年级班主任工作总结 九(6)班 王礼军 本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划,并结合实际情况开展教育教学工作。具体如下: 一、要让学生学会感恩,学会做人。 作为班主任经常教育学生学会感恩,学会做人。通过网上下载一些感恩励志演讲让大家看,让学生们学会感恩父母,感恩老师,感恩学校。同时教育学生学会做人,我经常教育学生我们不仅要学好书本上知识,更重要是学会做人,成绩差不要紧,重要是如何成为一个健康又时代感的中学生!如何养成吃苦耐劳的精神,如何锻炼自身的品质!走入社会才能靠双手更好创造自身价值。 二、用爱心去温暖学生 教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,放学前提醒学生注意安全等,放假时安排的事项详细而又认真。 三、要严爱相济,因材施教 付出爱心与严格要求是不矛盾的。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求不很严格,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 四、用垂范去引导学生 德高为范,博学为师。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言,榜样的力量是无穷的。俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。 六、嘴勤、腿勤、口勤 班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时,我经常深入教室、学生公寓及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流,听取学生的不同意见、看法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任,在七年级的暑假里,我曾经亲自到学生家中去家访,与家长进行沟通交流,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 五、拿起表扬的武器,及时鼓励学生,让他们信心满满 根据我班每天进步一点点的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长,每次考试后,哪怕全校490名进步到489名,对他们进步的进行鼓励。我班不爱吃饭的胡莹和胡萌今天星期五中餐吃饭了,我都表扬他两。 六、把握住教育的每个细节 教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。 七、确立以教学质量为工作中心的共识。 教学质量是学校的生命力。我们九年级更要重抓质量.本学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,均衡各科发展。为此,我和各科老师一起鼓励他们只要认真就能学好。在每次学校举行大型考试后我都逐个找他们谈心,分析原因我经常了解学生学习各学科的情况,通过谈话来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 八、面向全体学生。 根据学校制定教育导向要面对全体学生,我也转变思想,以前专抓重点生,没有过多关注差生,现在无论是上课点学生回答问题,还是课堂标高都降低了,包括把握命题难易度,兼顾中等生以及差生,有的内容以前讲一节课,现在可能要讲两节课,今天我讲的用待定系数法求二次函数解析式本来一节课课讲完,但我一节课就讲一半,目的是让更多学生掌握。 但我们还应该清楚地看到我班还存许多不足之处,在今后的工作中,我将和各科老师一起采取积极措施加以改正,以取得更大的进步! 20**.1.28