《归园田居(其三)》中的归隐情怀课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 ──品醇美语言　悟隐逸情怀 “质而实绮，癯而实腴。” 　　　　　　──苏轼 品读──换词语 归园田居 回园田居 请同学们自读诗歌，用“换词语”“联背景”等方法，品析语言、感悟情怀。 带月荷锄归 戴月荷锄归 “不足惜”的还有什么？ 作业： 用今天学到的方法，小组自主合作，学习《归园田居》其它四首诗。 设计理念 在咬文嚼字中品出语文味 “语文课是美的，这种美潜伏在语言深处。语文课首先要上出语文味，要上得朴素自然，要向学生传递语言深处的美。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ──陈钟梁 真正的语文课，要脚踏实地回归文本，聚焦于语言文字本身，凸显语文课堂的本色，着力于学生的语言 “内力”。 以“换词语”为方法，引导学生与文本进行对话，从而走进作者、感知情怀，培养学生语感以及对文学作品的鉴赏能力。