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《创新意 显个性》 ——校服设计方案 组名:梦源小组 指导教师：李占明 组长：何延馨 组员：李智邦 李强 祁光丽 赵隆芳 李玉英 何东润 许发青 王红梅 湟中县第二中学 《创新意 显个性》 ——校服设计策划方案 目录 研究背景 研究目的及意义 调查中遇到的困难 解决问题的办法 调查的方式 穿校服的原因 不喜欢穿校服的原因 调查统计图 对湟中二中校服分析 设计成果展示 课题总结 研究背景： 服饰是一种文化，是一个人的工作、职责和形象相联系的，校园服饰文化是一个重要的组成部分。当前我国中小学校园服饰文化以校服的形式出现，但如今学生对校服都有些不满，提出种种理由。对于老师的询问，其微词是校服颜色不好看，材质、样式过于老版。 研究目的及意义： 希望能通过此次调查，了解学生心目中理想的校服的模式，并把他们趋于合理化、有可行性。不同的学生有不同的想法，所以可以把他们的意见归为几类，尽量归纳出所有学生能接受的校服模式，让同学们能自觉的在校园内穿校服，有利于学校的整体面貌，更有利于学校的管理。 调查中遇到的困难： 1、定制设计的校服时缺少经费 2、由于时间有限，所以调查范围小 3、缺乏设计经验，所以设计图纸有所欠缺 解决问题的办法： 组员之间多讲团结，能者多劳； 调查、访谈态度诚恳，力求对方配合； 争取少花钱，多办事 与被调查的班主任联系，让指导老师协商、沟通，以便提供帮助和支持； 调查的方式： 1: 访谈法 2: 问卷调查法 3：网上查找资料 穿校服的原因： 一、学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己 二、穿校服便于学校管理。比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等 三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处 四、学生穿统一的校服会显得整齐化一，能够更好地宣传学校。并且也是学校规章制度的要求 不喜欢穿校服的原因: 1.校服设计没有创新的意识，款式较老土 2.在追求个性的年代，我们认为千篇一律的校服，扼杀了青少年审美观的发展 3.校服都按照我们的身高和体型设计的，未考虑我们的身体发育情况 4.未考虑到季节的变化而选择适合材料 5.大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是对提高学生的精神面貌无多大益处 关于中学生对校服要求调查数据统计图 现湟中二中的校服 优点： 廉价 轻便 透气性强 缺点： 样式老版 冬夏不分 设计成果展示 第一次设计出来的校服 优点：校服是按照运动服的样式来制订的，但与常规的运动服相比又有所差异，更能体现出我们青少年的活力与朝气，而且面料舒适 ，与西服相比有明显的不同，借鉴了西服的特色，裤子采用牛仔裤的形式，符合当代中学生的意愿 缺点：1：校服质量不好 2： 校服过于宽松 第二次设计出的校服 优点: 款式新颖，这款校服设计接近日韩国版校园时装风格，白色衬衫和条纹领带。展现了当代少男少女独有的大方、时尚、清新、新潮。大方 优点：与西服相比有明显的不同，借鉴了西服的特色，裤子采用牛仔裤的形式，符合当代中学生的意愿 缺点：造价太高，不适宜我们地区气侯条件， 运动不太方便 ，颜色搭配不太合理 第五次设计出的校服 优点：校服是按照运动服的样式来制订的，但与常规的运动服相比又有所差异，大方、时尚、清新、新潮独有大方、时尚、清新、新潮都说我们后出生的孩子是21世纪的小主人，大多数每个家庭都是一个孩子，我们的父母从小就惯着我们，生怕我们瞌了，碰了的或着有点闪失。 如今我们都已经长大了，也不在是娇生惯养的小孩子了。马上步入社会的我们还不知道将来会发生什么事情，也不知道社会到底是什么样子的。 我已经学了五年多的服装设计，当时学服装是觉得缝纫是一门手艺，即使将来老了也不会为了养家糊口而找不到工作，多一门手艺就不会挨饿受冻，就不会被人欺负了。我觉得当今社会还是学一门手艺是最重要，