2016年中考语文试题分项版解析汇编(第03期)(含解析)专题19 议论性文体阅读.docVIP

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  • 2018-03-02 发布于河北
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2016年中考语文试题分项版解析汇编(第03期)(含解析)专题19 议论性文体阅读.doc

2016年中考语文试题分项版解析汇编(第03期)(含解析)专题19 议论性文体阅读.doc

专题19 议论性文体阅读 一、【2016年中考福建莆田卷】【答案】 8.①猴像人,有“人性”,我们在猴身上看到了自己的影子。②猴的形象有广阅的延展性.可以寄托丰富无限的诠释意义。③作为生肖形象的猴,在个性中包含了丰畜的多面性,也其备向善、升华的可塑性。 【解析】 试题分析: 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 二、【2016年中考福建泉州卷】阅读下方,完成后面小题。(11分) 偶像塑造的庙堂之高与江湖之远 常江 ①任何社会都存在偶像,任何社会也都需要偶像。在中国,大众偶像的“出世”大致有三种方式。 ②第一种是以国家为主导性力量的“自上而下”的塑造,承载着改造思想、教化大众的重任。上世纪60年代,解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜,相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像。 ③第二种偶像塑造的方式,是一种以文化机构和文化力量为主体的、“中观”层面的策略。20世纪80年代。在思想文化领域,李泽厚、高尔泰和朱光潜等美学家,则成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像,他们所代表的是一种智识的力量,一种既高贵、又有明确价值旨归的行动指南。在大众文化空间中,一些来自中国大陆之外的演艺界人士因其商品化色彩的气质,开始成为中国社会生活中最初的一批娱乐偶像。高仓健、费翔 ④上世纪90年代是偶像

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