教案_接力跑：下压式传接棒.doc

教案 教学 内容 接力跑：下压式传接棒 选项：足球——复习脚内侧传接球，结合技战术练习。 教 学 目 标 认知目标：让学生明确本次课的教学目标，让学生了解下压式传接棒技术动作，了解下压式传接棒的特点和优点；通过选项足球的教学，提高对脚内侧传球的重要性的认识。 技能目标：让学生能掌握下压式传接棒技术，80%以上学生能够在接力区内完成下压式传接棒的配合；通过选项足球的教学，让学生熟悉球性，提高脚内侧传接球的准确性并能在足球的实战中进行运用。 情感目标：培养学生团结协作的优良品质，提高学生主动参与实践的能力和竞争的意识；提高专项能力，为终身体育奠定基础。 课 的 部 分 课的内容 组织教法和学练法 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 目 标 导 入 体育委员整队、报告人数。 师生问好。 检查服装,安排见习生。 提出本课内容、要求、任务。 创设情境： “4 * 50米”接力赛 方法：分四组，每组推荐四名同学参加，各组分别安排好棒次，然后到各自的道次做好准备，听教师发令进行。 按课堂常规要求进行 要求：精神饱满 声音宏亮 组织：每一个道次四人，分四个道次进行比赛。其余分散在周围。 教法与步骤： 教师讲解比赛的方法与规则，然后分组让一部分学生参与比赛，另一部分当观众并仔细观察。 教师创设比赛的情境，用语言激励学生进行练习。 教师监督，防止违反规则 体育委员按四列横队集合 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：快、静、齐 队形： 学练法与步骤： 参加比赛的同学认真理解比赛的方法和规则。 充分活动各关节并做好准备，然后到各自的接力区做好准备，听候教师发令。 认真做练习，与同伴默契配合，争取以最快的速度跑到终点。 其余同学带着几个问题仔细观察比赛，寻找存在的问题，并认真思考。 1 1 4 目标 实施 选项部分 结束部分 接力跑： 1．提出问题： 问题1：取得第一名的关键在哪里？ 问题2：在交接棒的过程中发现了那些问题。 问题3：。接力跑的交接棒过程中采用了哪几种动作形式？那种更合理？（导入下压式传接棒技术） 2、分析问题：分散两人一棒做下压式传接棒练习，体会动作，然后回答问题。 下压式传接棒技术要点：接棒人手臂向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎口朝后。传棒人将接力棒由上向前下将棒的前端送入接棒人手中。 重点：接棒要伸臂、引棒，传棒要伸臂下压送棒。 难点：交接棒的配合与时机 问题1：下压式传接棒的动作特点以及它的优点在哪里。 问题2：在传接棒时应注意什么问题？ 3、解决问题：慢跑中做下压式传接棒练习。（如下图） 方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物，并绕过返回将棒传给下一个同学，第二名同学在中线处做好接棒和引棒，然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行。 5．实战练习，巩固提高：小组接力比赛。 方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物，并绕过返回将棒传给下一个同学，第二名同学在中线处做好接棒和引棒，然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行，最后一名同学先到中线者为胜者，依次排名。 二、选项： 足球： 球性练习：绕障碍物练习、一抢三的传球游戏。 方法1：抢球练习时，三人成三角形站立控制球，利用相互间的传球来防止被断球，中间一人抢断球，传球失误或被抢断的应与中间的人互换。 方法2：每人一球成一路纵队排列，依次进行“8”字形绕障碍物，以熟悉球性。 脚内侧传接球练习。 方法：两人一球，面对面进行脚内侧传接球练习。 模拟比赛：迎世界杯“四国邀请赛”。 方法：根据所学的知识进行循环淘汰赛，每个组代表一个半决赛阶段的国家，小场地四对四，胜队对胜队，负队对负队，直到产生冠军，其中两名学生为裁判。 踢“点球”决胜负。 方法：在场地上设置若干个球门，每个球门有一个分值，每个“国家代表队”轮流依次往不同远度的球门里踢球，每人踢一个轮次，记取总分，最高者为冠军，以此类推。 2、篮球：A、跑篮练习。B、半场三对三。 3、乒乓球：A、正手推球。B、实战练习。 4、羽毛球：A、发高远球练习。B、实战练习。 集合。 放松活动： 小结。 回收器材、师生再见。 组织：成四列横队集体听讲 教法与步骤： 教师提问1。2。3，学生回答，然后教师补充。 示范模仿并用语言引导学生去思考。 组织：分四组在相应的区域内，两人一棒做练习。然后组织成四列横队提问。 教法与步骤： 教师讲解练习的方法与要求。 组织学生在规定的区域内和一定的时间内进行练习，并要求学生积极的通过实践去寻找解决问题的答案 教师提问，学生回答问题。 组织：四组做慢跑中的传接棒练