2013审计实验报告(3班).doc

安徽财经大学会计学院 实训报告 2013-2014学年度第一学期 院 别 会 计 学 院 系 别 审 计 系 实验课程名称 审 计 实 验 实 验 班 级 10级审计实验3班 姓 名 学 号 实验指导教师 孙 国 萍 实 验 室名称 会计电算化实验室 实训项目名称（1）：计划阶段审计 实训指导教师： 孙国萍 实训日期：2013年9月17日 实训组别: 五人一组 实训课程名称：审计实验 实训成绩 实训地点：会计电算化实验室 实训项目名称（2）：销售与收款循环审计 实训指导教师： 孙国萍 实训日期：2013年10月8日 实训组别: 五人一组 实训课程名称：审计实验 实训成绩 实训地点：会计电算化实验室 实训项目名称（2）：销售与收款循环审计 实训指导教师： 孙国萍 实训日期：2013年10月8日 实训组别: 五人一组 实训课程名称：审计实验 实训成绩 实训地点：会计电算化实验室 实验项目名称（3）：日常账务处理、记账（一） 实训项目名称（3）：完成阶段审计 实训指导教师： 孙国萍 实训日期：2012年10月24日 实训组别: 五人一组 实训课程名称：审计实验 实训成绩 实训地点：会计电算化实验室 实验项目名称（3）：日常账务处理、记账（一） 5 一、实验目的 通过对计划阶段审计实务的操作，使学生对现代风险导向审计有一个感性认识，并能运用其理念完成审计计划的各项工作。 二、实验要求 根据提供的实务操作资料，借助“审计之星教育系统”、Excel等计算机辅助工具，按照审计操作流程完成计划阶段的各项审计工作并完成各工作底稿的编制。 三、实验内容 计划阶段审计实验内容包括：调查了解被审计单位的基本情况；与被审计单位签订业务约定书；了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险、确定重要性；分析审计风险；编制审计总体策略与具体审计计划等。 四、实验流程 计划阶段审计实验的操作流程如下： 1.开展初步业务活动，与审计模拟对象签订业务约定书； 2.了解被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险； 3.针对评估的重大错报风险计划实施的程序； 4.初步确定重要性水平与可接受的审计风险； 5.编制总体审计策略与具体审计计划。 五、实训总结（总结本实训中的一些体会） 一、实验目的 通过对销售与收款循环审计实务的操作，使学生能够熟练掌握该循环审计的要点，学会根据具体审计目标选择恰当的审计程序，并实际运用以获取充分适当的审计证据，同时锻炼和培养学生的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提升其职业素养和团队意识。 二、实验要求 销售与收款循环审计对参与人员的要求如下： 1.各小组成员要分工合作，保持良好的沟通。 2.对销售与收款循环内部控制的有效性进行测试，以查找内部控制的薄弱环节，确定实质性程序的审查重点。 3.对销售与收款循环涉及的报表项目实施实质性程序，以确认认定层次有无重大错报。 4.根据实际情形判断并选择适当的审计程序类型与范围，以保证所获取审计证据的充分性与适当性。 5.将审计的过程记录在工作底稿，并标明索引号。 三、实验内容 销售与收款循环审计的内容包括： 1.运用询问、观察、检查、重新执行、穿行测试等程序对销售与收款循环内部控制有效性进行测试，查找该循环内部控制的薄弱环节，据以确定实质性程序的审查重点。 2.运用分析性程序与细节测试，对主营业务收入、应收账款、坏账准备、预收账款、应交税费、其他业务利润、销售费用、营业税金及附加等报表项目实施实质性程序，据以确认认定层次有无重大错报。 四、实验流程 销售与收款循环审计的操作流程如下： 1.确定销售与收款循环的具体审计对象与总体审计目标； 2.熟悉被审计单位销售与收款循环的业务特性，包括该循环的主要业务活动、业务流程以及涉及的报表项目； 3.确定销售与收款循环的具体审计目标； 4.实施控制测试，确定销售与收款循环内部控制的可信赖程度； 5.实施实质性程序，确定销售与收款循环涉及的各报表项目是否存在认定层次的错报。 五、实训总结（总结本实训中的一些体会） 一、实验目的 通过审计完成阶段的实验，使学生能比较系统地掌握审计报告阶段各项工作的基本程序和方法，并能根据不同的情况形成相应的审计意见并出具审计报告