六年级语文上我的伯父鲁迅先生复习资料归纳.doc

六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》复习资料归纳 六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》复习资料归纳 ▲文章主题 这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事情，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 ▲文章脉络 本文以空行为标志，共分五段。 本文的中心句是他为自己想得少，为别人想得多。 本文采用倒叙，第一段是鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是鲁迅先生受到爱戴的原因。 回忆鲁迅先生的四件事，小标题形式：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣 四件事情具体阐述： 伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。（表现他对青少年的关心和爱护） 伯父笑谈“碰壁”中抨击旧社会。（表现他对旧社会的痛恨） 伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。（表现他对劳动人民的深切同情和关心） 伯父关心女佣阿三。（表现他关心别人胜过关心他自己） ▲词语理解 囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去。比喻读书时不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 恍然大悟：形容一下子就明白了。 ▲读准字音 张冠（ɡuān）李戴 咳嗽(sòu) 北风怒号(háo) 悼(dào)念和停棹(zhào) 挨(ái)打挨骂和挨（āi）近 ▲难句理解 1、1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 答：句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 答：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 答：这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 1、多音字：冠、号、数 2、四字词语： (1)囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭、匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊 （2）对词语的理解。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、爱戴、崇敬之情。 4、《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？ （1）答：四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三； 小标题：谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣 伯父是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，呼应开头，点明主题。 （2）鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。 5、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。 答：五部分；第一段是总述——深受爱戴，后几段是分述——受到爱戴的原因。 6、重点句含义。 （1）“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（反问句） A“黑洞洞”指当时的社会黑暗，人民没有一点民主和自由。“碰壁”指与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。 B鲁迅思想进步，文章语言犀利，引起反动派的不满，遭到他们的迫害。 c从中我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和乐观主义态度。 要点：不怕挫折、不