远程与实践结合的医学连续教育模式研究教材-课件.pptVIP

远程与实践结合的医学连续教育模式研究;一、现代远程医学连续教育的发展趋势;(一)国际标准的教育导向;(二)我国现状的改革目标; 2001年我国卫生部、教育部联合制定了“中国医学教育改革和发展纲要”,提出了“2005年目标是进一步完善包括学校基础教育、毕业后教育、继续医学教育在内的连续统一的医学教育体系;2015年要建立起层次和专业布局合理、规模适当、开放的医学教育体系,实现医学教育现代化。”; 2002年卫生部、教育部、财政部、人事部、农业部联合下发了“关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见”,“……医学院校要拓展专业领域,明确为农村培养人才的目标,增强专业适应性。”;(三)远程教育的社会责任;二、现代远程医学连续教育的需求调研;(一)行业需求的调研分析;1、对实施医学连续教育的认同率。;3、不同学历层次的内源性动机差异的卡方检验。; X2=0.000,P=0.9950.005,报考远程教育学员的内源性动机在不同学历层次中差异无显著性,都把工作学习需要视为主要动力。;(二)护理人才的危机预警;1、2005中外护理发展论坛透露。; 更令人担忧的是,国内护士人才仍在不断流失,缺口日益扩大。为缓解“护士荒”,卫生部将从护理教育入手,着重完善继续教育,分层教育。《2005至2010年国家护理事业发展规划纲要》已将此列为重点。 ;