营造学习环境提升学习效能建构优质的学习环境.doc

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2018-03-03 发布于天津
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造境提效能建的境校行政最能做到也最做到的乃是造良好情境任何生的皆必在生自性引下方能真正的效果因此在生整程中最重要的基本任乃造一非常的境生的得到最佳的成效具作法述如后就程教材而言教在行教於程的制定教材的慎之差的心理原必及把握就教方法而言於全生的趣意而言生活的教方法於良好情境的造是最主要因素因此校行政位刻刻激教研究改切之教方法俾能成上述目的就教量而言教量切之用可以做每位教教改生成就行救教之重要依故用延聘者家教互相探教量的正行方式俾能生造最佳的情境就教而言慎依各域教需求妥善充各硬教建的教情境俾以提生之

營造學習環境，提昇學習效能，建構優質的學習環境。學校行政最能做到，也最應做到的乃是營造良好學習情境。任何學生的學習皆必須在學生自發性導引下方能真正發揮學習的效果。因此，在學生整體學習歷程中最重要的基本任務乃營造一個非常優質的學習環境，讓學生的學習得到最佳的成效。具體作法簡述如后： (1) 就課程教材而言：教師在實際進行教學時，對於課程的制定，教材的選擇應審慎為之，個別差異的心理原則必須及時把握。 (2) 就教學方法而言：對於全體學生學習的興趣與意願而言，生動活潑的教學方法，對於良好學習情境的營造是最主要因素。因此，學校行政單位應時時刻刻激勵教師研究改進適切之教學方法，俾能達成上述目的。 (3