人教版八年级下册数学第十六章 二次根式第一节《二次根式(共2课时)》参考课件(共52张ppt).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 22 23 24 25 * * * * * * * * * (2009·株洲)若使二次根式 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ） A. x≥2 B.x＞2 C.x＜2 D.x≤2 A 中考链接 1、已知：a、b为实数，且满足 你能求出a值吗？ b-1≥0 1-b≥0 b≤1 b≥1 ∴b=1， 解：由题意得 ， ∴ ， ∴a=1. 随堂练习 2、已知 有意义,那么 在第 象限. 解析：由题意得 ∴a＜0， ∴ 在第二象限. 二 当堂测试 （测试8分钟，分ABCD四个等级评价） 1、形如 的式子叫二次根式. 2(2009年南宁)要使式子 有意义，x的取值范 围是（ ） A.x≠1 B. x≠ 0 C.x＞1且x≠0 D.x≥-1且x≠0 3、下列各式中，是二次根式的是（ ） A. B. C. D. D B 4、函数 中，自变量x的取值范围是 . 5、当x取何值时，下列各式在实数范围内有意义？ （1） （2） （3） x≥0且x≠1 小结归纳 （1）二次根式的概念 （2）根号内字母的取值范围 本节课我们主要学习了那些知识？ 要使二次根式在实数范围内有意义， 必须满足被开方数是非负数. 复习回忆 二次根式的定义: 二次根式的性质: (a≥0) 0 4 0.01 4 0.01 0 (a≥0) 观测上述等式的两边,你能得到什么启示? ? 例1：计算 计算： 5 练习2: (x﹤y) (x0 ) 化简下列各式: 2.从取值范围来看, a≥0 a取任何实数 1:从运算顺序来看, 先开方,后平方 先平方,后开方 3.从运算结果来看: =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ 用基本运算符号（基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方）把数和表示数的字母连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式（algebraic expression）。 x ＋1， 3， 形如 （a≥0）的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号。 1. 二次根式的概念： 2. 二次根式的双重非负性： a≥0 ≥0 课堂小结 （a ≥ 0） 3. 二次根式的相关等式： a ( a≥ 0 ) －a ( a＜0 ) = 与 的比较 运算顺序 取值范围 运算结果 先开方,后平方 先平方,后开方 a≥0 a 取任意实数 = a =∣a∣ 1. 要画一个面积为18 cm2 的矩形，使它的长宽之比为 2：3，它的长宽应分别取多少？ 所以长宽分别取 长为 2x ，则宽为 3x 。 解：设 矩形的面积 S = 2x 3x · = 6x2 即 6x2 = 18 x2 = 3 （x 0） ∵ x 0 ∴ x = 随堂练习 2. 能使二次根式 有意义的实数 x 的值有（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 无数个 B 3. 当 x 是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ 解：由题意，得 所以当 且 时，原式在实数范围