2015年上半年天津《综合素质》考试大纲：考试目标考试题.docxVIP

2015年上半年天津《综合素质》考试大纲：考试目标考试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的__。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 2、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是____ A：感性知识 B：命题知识 C：程序性知识 D：陈述性知识3、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有____ A：未来性 B：滞后性 C：连续性 D：广延性 4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是____ A：道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可 B：虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就 C：传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入 D：将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生5、下列人物中，发明地动仪的是。 A：哥白尼 B：毕异 C：张衡 D：布鲁诺 6、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是。 A：用纸巾盖上伤口．电话家长 B：用清洁水冲洗伤口．盖上消毒纱布 C：用止血带绑在伤口上方．注意保暖 D：冷毛巾敷伤口．立即送医院 7、根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（ ） A：知识的识记阶段 B：知识的理解阶段 C：知识的巩固阶段 D：知识的运用阶段 8、最古老、应用最广、最普遍的教学方法是（ ） A：讨论法 B：谈话法 C：讲授法 D：实践法 9、讲评试卷时，老师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（ ） A：激励功能 B：诊断功能 C：区分和选拔功能 D：评定功能 10、《学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明的是__ A．直观性原则 B．巩固性原则 C．因材施教原则 D．启发性原则11、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布____ A：教育法律 B：教育行政法规 C：教育政府规章 D：教育单行条例 12、下列对“关键期”理解不正确的一项是。 A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B：关键期是突然开始和停止的 C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D：在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 13、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是____ A：化学 B：生物学 C：物理学 D：数学14、幼儿园环境创设主要是指。 A：选择较清静的场所 B：购买大型玩具和设施 C：安装塑胶地板 D：合格的物质条件和良好的精神环境 15、《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于教学原则。 A：循序渐进原则 B：巩固性原则 C：因材施教原则 D：直观性原则 E：卢梭 16、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。 A：生理的需要 B：情绪表达性需要 C：自我调节性需要 D：社会性需要 17、衡量学生思想水平高低的根本标准是。 A：道德认识 B：道德意志 C：道德情感 D：道德行为 18、”教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（ ）的观点。 A：乌申斯基 B：波斯纳 C：阿尔波特 D：斯金纳 19、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习 20、教师职业道德修养的要求是（ ） A：政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表 B：政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生 C：政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生 D：政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表 21、幼儿美育的内容包括和（ ） A：审美情感 B：审美感知 C：审美标准 D：审美想象 22、（ ）体现了教育的最高理想。 A：培养目标 B：教育目标 C：课程目标、 D：教育目的23、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习 D．规则学习 24、世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ） A：夸美纽斯 B：卢梭 C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔25、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ） A：刺激泛化 B：刺激比较 C：刺激分化 D：行为强化26、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二