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科 学 技 术 史 绪 论 即使一场世界大战把人类的全部物质财富都摧毁了，但只要人类的精神财富——科学技术还存在于人脑之中，那么人类用几十年、几百年的时间，就能把现代化世界重新建设起来。但是，倘若连人类的全部精神财富也摧毁无遗，那么，人类重建现代化世界，就要再走一遍人类万年乃至几万年所走过的历史。　　 ——K·波普尔[英] 一、世界科学技术发展的基本历程 1、原始科学技术萌芽时期 2、古代四大文明古国时期 科学还没有完全从哲学中脱离 科学与技术相互分离 古希腊创立了古代科学的理论体系 3、近代科学革命和技术革命时期 脱离宗教神学 脱离哲学 技术开始与科学联姻（18世纪） 4、现代科学技术革命时期 第二次科学革命，使科学冲破牛顿力学的束缚， 科学观念又一次发生重大变革。 发展特点： （1）发展的不平衡 （2）整体性 （3）国际性 （4）竞争性与互补性 二、科学、技术及其相互关系 1、什么是科学 科学（science）一词来源于拉丁文“scientia”。 科学是知识体系和由知识体系所转化的生产实践活动的统一。 自然科学是以自然界作为研究对象，在实践基础上形成的关于自然界发展规律的知识体系。 自然科学的特点： （1）具有“一般生产力”即“知识形态上的生产力”的性质。 （2）具有客观性、规律性，而不具有阶级性、民族性。 2、什么是技术 （1）定义 技术（technology）一词来源于希腊语“techne”（艺术、技巧）和“logos”（言词、说话），意为“完美的记忆和演讲”。 亚里士多德：技术是制作的智慧。 弗兰西斯?培根：提出把技术作为操作性学问来研究。（17世纪） 狄德罗【法】：技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则（工艺、方法、制度）的体系。（18世纪） 技术是人类在实践经验和科学原理基础上形成的关于改造自然的手段、工艺方法、技能体系的总和。 （2）技术的特点 物化性：无论是何种技术，都主要是以物 质形态表现出来的。 多元性：技术存在的形式是多种多样的。 目的性：技术应用所要达到的最终结果。 3、科学与技术的关系 科学与技术是辨证统一的整体，是人们认识自然和改造自然同一过程的两个方面。 （1）区别： 任务方面：科学侧重回答“是什么”和“为什么”； 技术着重回答“做什么”和“怎么做”。 性质方面：科学的本质是从实践到理论的科学认识过 程； 技术的本质是从理论和经验到实际应用 的过程。 目的方面：科学研究的目的是为了探索自然界的奥 秘； 技术创造的目的是形成必要的手段和方法 去能动地改造自然界。 （2）联系：相互促进 科学是技术发展的基础； 技术是科学发展的物质手段。 三、科学技术与社会经济发展的关系 相互促进： 科学技术是第一生产力 * 牛顿力学原理与英国的现代化* 有机化学的兴起与德国的现代化 * 电磁科技和美国的兴起 牛顿力学原理与英国的现代化 牛顿力学原理为第一次工业革命大规模发明和使用机械打下了基础。 有机化学的兴起与德国的现代化 1856年英国人帕琴首次人工合成染料苯胺紫。????1864年德国人赫夫曼、凯库勒和拜尔一起推动了德国焦油染料工业的迅速发展。 德国化学制药工业的发展。 电磁科技和美国的兴起 ?1800年，奥斯特发现电流能产生磁场； 1831年，法拉第发现电磁感应； 1862年，麦克斯维建立了完整的电磁场理论。 1835 年，莫尔斯制成发报机 1838 年又发明了莫尔斯电码 1851年他的电报系统用于铁路 1858年实现了大西洋海底电缆电报通讯 1867 年贝尔发明了电话 1877年爱迪生发明留声机 1879年又发明炭丝电灯。 四、科学技术史的学科发展历史 1、各学科史→综合性的科学史 欧德谟：《算术史》、《几何学史》、《天文学史》 专门搞科学史研究的人： 蒙塔克拉[法]：《数学史》（1758） 埃斯特瓦 [法]：《天文学史》（1755——17