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数学综合题归纳与训练——二、几何综合题 2003年第4期13 参考答案与提示 1.分情况讨论:当n=3是等腰三角形一腰时, 得.+b+.:;当.:3是等腰三角形底边时,得 n+b+c=7. 2.(1)y=号2一导.2_ (2)存在这样的点P,使/APB为锐角.由读者 完成证明过程. 3.(1)y=一+一1. (2)点C不在(1)中的抛物线上.证明略. 4.(1)y=舾’8%=n(2)d≈5.8(万). 5.(1)王老师应绕道去学校(2)3min. 二,几何综合题 吕学林 (天津市第一中学,300051) 几何综合题大多是圆与平行线,三角形,四边 形,相似三角形,锐角三角函数等知识的综合运用. 常见的类型有证明题,计算题以及探索性习题. 例1如图1,已知PE 切o0于点A,直线PO交 o0于C,两点,AD_l_BP 于点D.求证: (1)AB平分EAD; ,1, ADBD AP一’ 证明:连结AC. 图1 P (1)’.’PA与(=)0相切.1=./3. ? . ‘ c是o0直径../3+B=90~. ? . ? AD_l_./2+B=90..则1=/2 即佃平分FAD. (2)’.’PA与o0相切√../4=B. 又’.’P=P, . ? . △PACco/~PBA,有AC=AP. ? . ‘ 仙_l_AC,AD_l_, . ? . △BADco/~ACD,有AC=历AD. 故=BID. 思考:此题证法很多,现再给出两种证法的提 示,由读者完成证明过程. 提示1:如图2,作BF_l_PE,F为垂足,连结AC, 寻求△PA1)与△PBF相似.再证BF=BID. 图2图3 提示2:如图3,过P作PFDA且与延长线 交于F,连结Ac,可得器=,寻求AP=PF. 说明:(1)求证等积式,比例式时,比的传递往往 是难点,常用方法有:平行传递;三角形相似传 递;更比后传递;等线段转换传递;合比,等比 后传递;平方后传递;变等积式传递;完整图 形传递. (2)在有直径的习题中,要想到直径所对的圆周 角是直角. 例2如图4,AC切 o0于点A,AB为O0的 弦,AB=AC,BC交O0于 E,00的弦ADBC,AO 的延长线交BE于F,DE与 AF交于G.求证:图4 (1)四边形ADEC是平行四边形; (2)Ec2=1CF?CB. 证明:(1)’.’AB=AC’._.B=C. ‘ . ‘ B:D.D=C. ‘ ADffBC. . ‘ . D+DEC:180~.则C+DEC=18 故DEAC.即四边形M)EC是平行四边形. (2)’.’AC是o0的切线...._l_AC. ? . ‘ DEAC√._l_DE,有EG=. ? . ‘ 四边形ADEC是平行四边形, . ‘ .AC=DE.AC=2EG. 又?.?AC2=CE?cB’...EG2=1CE?CB. . ‘t ? . ‘ ~//EF’...EF=篙,则EF=. 奄EC=EF.EC:CF. 投:CF’CB. 14中学教与学 说明:(1)证明平行四边形的方法有:两组对 边分别平行;两组对边分别相等;两组对角分别 相等;一组对边平行且相等;对角线互相平分. (2)等积式带系数是等积式变形题的一种,处理 好系数是解题的关键.由切割线定理AC=CE?CB, 转换为4EG2=1CF?CB,需证AC:2EG,CE= CF. 例3如图5,△ABC 内接于o0,的延长线 与过点C的切线C,C相交 于点D,BE与AC相交于 点F,且CB:CE.求证: (1)BE; (2)CB一CF2=BF?舾.’图5 证明:(1)’.’CB=CE.CBE=CEB. ? . ‘ GC为o0的切线.ECG:CBE. 则ECG:CEB,故BEDG. (2)’.’CBE:CEB,BAC=BEC, . ‘ .戤C:CBE. 又’.’BCA:BCF, . ? .△彻c引1c,:g 儿 8c ;, 即曰c2=AC?FC. 贝0BC:(AF+FC)?FC:A,?FC+. 有BC一=AF?FC. ? . ? AF?FC:BF?FE.CB一CF2:BF?FE. 说明:(1)形如n6±cd=的习题的解法,常用 “分解法”,”推导法”,此题使用的是”推导法”,是将 等式一边化简推导使其等于另一边,或先证某一个 等积式后,变化推导而得出结论.’ (2)把所求转化为易证的可求的结论,是初中毕 业生应具有的思想和能力. 例4如图6,已知正 △ABC内接于o0,P是劣 咖C上任一点,交于 点E.求证: (1)PA:PB+PC; (2)+壶=壶. 证明:(1)在AP上取一\图6 点D,使AD:Pc,连结BD. ‘ .’:BC.1:L2,AD:PC, . ? . ABD△C8P(SAS).则BD=PB 义’.’3:4:60o, . ? . △PBD是等边三角形.