浙江省永嘉县岩头镇中学2016年九年级上学期返校考试试题（语文）.docVIP

语文知识积累（26分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（línɡ） ▲ 听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn） ▲ 。从今天起，让心灵在书（jí） ▲ 中旅行，我们的校园就会书香（mí） ▲ 漫，我们的生活就会诗意盎然。 2．古诗文名句默写。（10分） （1）无可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》） （2）行到水穷处， ▲ 。（吴均《山中杂诗》） （3）子在川上曰：“ ▲ ，不舍昼夜。”（《论语》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）· ▲ 。（韦应物《滁州西涧》） （6） ▲ ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） （7）人生不应以名利为重，我们应该学习古仁人“，”（范仲淹《岳阳楼记》），做到不计得失，宠辱不惊。国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航 。”中国有句诗：“，。”我相信，在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。 【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… 郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网） 【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自《绍兴晚报》，有删改） 6．从下列选项中选出与文意不相符的一项。(▲)(3分) A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 7．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分) ▲ 8．根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分） ▲ ▲ 就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。（4分） ▲ ▲