个人在人生不同阶段的需要和发展-edb.pptVIP

1.5影響自我概念及人際關係的因素 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1B影響個人發展的因素 內容：家庭 /教育與就學/朋輩/社區的影響 目的：探討家庭、朋輩、學校教育和社區怎樣影響個人的身心健康和發展 * 概念：社教化 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1B影響個人發展的因素 內容：1B1 家庭 家庭作為社教化的媒介及其角色 * 社教化 一個過程，讓每個人了解自己在社會上被賦予的「角色」（如學生、性別、職業），並學習如何因應自己的「角色」而有恰當的言行 * HMSC課程及評估指引 內容：影響個人發展的因素 :家庭作為社教化的媒介及其角色 (1C - 1) 目的：探討家庭、朋輩、學校教育和社區怎樣影響個人的身心健康和發展(1B) 重要性: 每個人生階段的行為準則，讓人瞭解自己及知道如何表達自己。透過社教化，人從伴隨自己成長的文化中，明白自己的角色，以及他人的期望。 社教化 * 概念：管教方式 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1B影響個人發展的因素 內容：1B1 家庭：父母管教方式 * 管教方式對成長影響 低要求 高要求 少回應 疏忽冷漠型 家長 不管，也不教 堅拒或忽視育兒責任 子女 對自己的成長漠不關心 無心學習，容易採取放棄態度 威權專制型 家長 管教甚嚴，但甚少與