2015版-中考文言诗文考试篇目点击-参考 答案.pdfVIP

九年级 第一学期 保护环境人人有责放弃使用纸质 版，请扫描以下二维码访问电子 版，清晰方便，快捷 第一部分 中考文言诗文阅读应对方略 二、诗文的默写 [演练一] 1 - 6. 略 [演练二] 1 -6. 略 三、实词词义的把握 [演练三]1.浅陋，无知 2. 原因，缘故 3. 借 4. 作为，当作 5. 阴沉 6. 看见，看到 7. 跟从，跟随 8. 使……活 9. 辱、耻辱 四、虚词作用的理解 [演练三J D [演练四J 1.连词，表示顺接，可不译 2. 连词，表示前后两个句子相承关 系，可译为就、于是 3. 连词，连接状语和中心词，相当于地 4. 连词，表示前后两个 词语的并列关系 五、旬子的翻译 [演练三J 1.莲花从污泥里长出来却不沾染污秽，经清水的洗涤却不妖艳 2. 莲花，是花 中品德高尚的人 3. 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢? [演练四J 1.所以上夫 如果要把重任交给这个人，就一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿，而体肤消瘦，受 到贫穷之苦，所行不j顷，做事错乱 2. 人常有错，然后才能改正 六、文学文化常识的积累 [演练二J 1.随园清 2. 板桥郑板桥清 3. 聊斋志异蒲松龄清柳泉居士 4. 杜甫诗仙诗圣现实主义 七、课内古诗词理解 [演练二J 1.大自然中的一切声音 2. C [演练三J 1.天空中的鸿雁 作者自己 2. 提 示:要理解这首曲描绘了一幅怎样的图景就要把握这首曲的总体形象。这首曲开篇报取六种 自然景物，先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，接着以一点飞鸿给阴 冷的画面带来了活力，再选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。至 此，读者眼前的秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了，表达了曲作者积极向上、乐观 开朗的处世态度。寓情于景，情景交融 八、课内文言文阅读理解 [演练二]被贬后无法排遣的忧伤凄苦 [演练三]爱国，目光远大，有见识 [演练四]乐 亦无穷 九、课外文言文阅读理解 [演练二]1. (1) 让(令) (2) 服(穿) 2. C 3. 上行下效(或:以身作则 悬牛首卖马 肉 挂羊头卖狗肉等) [演练三]1. (1) 先前，原先(刚才) . (2) 交换 2. (唐临)始终没有 张扬家佳的过错 3. 示例一:赞同。他们二人为人宽厚，善待下人，这是一种美德鲁示例二: 不赞同。他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错 [演练四]1. (1) 才 (2) 因 为 2. 他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱 3. 做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心 第二部分 中考文言诗文考试篇目点击 一、为学 [巩固检测]一、1.容易 2. 做 3. 返回 4. 足够脚值得 5. 次，下一个透明 英明 6. 知道了解主持，管理 7. 边疆，边远的地方浅陋，无知 8. 距离 离开用 去，花掉除掉，去掉 9. 还，反而 回头看，看，看见探望，拜访 10. 代词，代天下事助 词，不译 助词，相当于的 动词，往，到 1 1.介词，引出动作的处所、时间和对象，可译为 向、对于 介词，表示比较，相当于比 介词，表示把动作、行为加给对方，相当于 给 12. 疑问代词，相当于怎么 疑问代词，相当于什么 表示反问语气，可译为怎 么 表示程度深，可译为多么，\，\、何等等 1口3. 介词，相当于把 为连词，表示目的，相当于而 通已，已经介词，在、在……时候二、略(参考今语 对释，下同) 三、1.为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣(学之，则难者亦易矣;不学， 则易者亦难矣) 2. 文章开头为之与不为，学之与不学的对比，揭示无论做事还是 为学，难易都是可以相互转化的道理;蜀鄙之