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高三Making The Team Work 阅读课教学设计 设计教师：安徽省铜陵市第五中学 程丽萍 教学年级：高三年级 课题名称：Unit 11 Key To Success—— Making The Team Work 第二课时阅读课 教材版本：人教版 授课时间：45分钟 一、课标分析 高中英语课程总目标之一是培养学生的综合语言运用能力。语言技能是语言运用能力的重要组成部分，而读又是语言技能中重要一环。在我国，学生毕业后用英语获取信息的主要途径是阅读，同时多年教学实践证明，阅读技能的长足发展会带动听、说和写的技能的发展。因此，在高中阶段侧重阅读教学是既符合外语学习规律，也适合我国的现实国情。《高中英语课程标准（实验）》明确指出阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力。在教学过程中，教师要注意逐步培养学生的各项阅读微技能；如：略读（skimming）（scanning）SEFC Book3内容新颖，语言地道，题材广泛，并和前两册书内容衔接紧密，将此内容作为语言输入材料，不仅能帮助学生回顾过去的知识，又能扩大词汇量，了解给更多的英、美文化，丰富学生的文化底蕴，同时又是提高学生阅读能力的良好载体，为他们的全面发展奠定基础。本单元的中心话题是“成功的关键”，内容涉及个性特征、个人品质、团队精神、成功之路、社会行为和社会关系等等，此