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需要人教版八年级下册第六章第一节电压的说课稿,哪位老大帮帮忙!!多谢!!问题补充： 电压这节在教材中的地位 其他回答 共2条 大家都知道,水在管中所以能流动,是因为有着高水位和低水位之间的差别而产生的一种压力,水才能从高处流向低处。城市中使用的自来水，所以能够一打开水门，就能从管中流出来，也是因为自来水的贮水塔比地面高，或者是由于用水泵推动水产生压力差的缘故。电也是如此，电流所以能够在导线中流动，也是因为在电流中有着高电位和低电位之间的差别。这种差别叫电位差，也叫电压。换句话说。在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。电压用符号U表示。电压的高低，一般是用单位伏特表示，简称伏，用符号V表示。高电压可以用千伏（kV）表示，低电压可以用毫伏（mV）表示。 它们之间的换算关系是： 1千伏 （kV）=1000伏（V） 1伏（V）=1000毫伏（mV） 电压，电流，电阻的关系就是欧姆定律 电压=电阻*电流 U=RI 电流=电压/电阻 I=U/R 电阻=电压/电流 R=U/I 1.电源是提供电压的装置。 2.电压用字母U表示,单位:伏, 符号：V 3.电压的大小用电压表测量,符号：V 4.电压表的使用 （1）使用前，先校零 （2）电压表必须并联在被测电路中 （3）使电流从电压表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。 （4）所测电压不允许超过它的量程。 （5）在不知电压大小的情况下，可用快速试触最大量程的方法。 （6）电压表可以直接接在电源的两端。 5、中学生实验用的电压表的量程与读数 （1）0~3V，分度值：0.1V （2）0~15V，分度值：0.5V 6、串并联电路电压的特点 （1）串联：U总=U1+U2 特点：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （2）并联：U总=U1=U2 特点：在并联电路中，各支路两端的电压相等 概述：重要的是说为什么这样教，要求教师说出设想和做法所运用的教育教学理论，所根据的心理学规律、认识规律和学生的实际。 一、教材分析 1、教材的地位、作用和特点 　　从前后联系来看，有利于巩固学生对……的认识。在理论推导过程中的……有利于强化学生对……的认识。在讲解例题时，对推理方法、思维起点的分析，为今后……打下了必要的埋伏。起到承上启下的作用。 　　教材的安排的目的：教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物理规律既可以直接从实验得出，也可以用已知规律从理论上导出。 2、教学目标 　　知识、技能目标：学习物理基础知识和基本技能；了解物理与现代生活、社会生产、科学技术等的密切联系和重要应用。 　　在本节课之前，学生已有了……的初步知识和实验基础，学生一般能较熟练地掌握……，这就从理论上和实验上为学生理解….奠定了比较坚实的基础，因而本节课的一个目标是：……。 　　通过运用……解决……问题，使学生初步领会…….的基本思想，规范学生……良好习惯。 　 能力、方法目标：观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。 　　通过计算机模拟培养学生的推理及想象能力; 　　培养学生应用数学知识解决物理问题的能力; 　　在讨论归纳中,锻炼学生的语言表达能力。 　　设计能力：师生共同活动，应用……知识，设计出……； 　　实验操作能力：让学生通过动手实验，学会使用……，并总结出……的方法和规律，从而提高学生的动手能力。 　　等效替代法的基本思想。树立等效观点，建立等效思想 　　不断发现矛盾，激发动机，提出问题，进行思考、实践、修正、提高，从而培养学生的创造思维方法。 　　有利于培养观察和分析实验现象的能力以及理解问题的能力。 　　这节课有利于培养学生实验能力，理解问题的能力，应用数学知识解决物理问题的能力。 　　情感、态度目标：激发学习兴趣；关心环境、能源、卫生、健康；辩证唯物主义；爱国主义；培养社会责任感以及（转载自第一范文网，请保留此标记。）勤奋、坚毅、合作等仗品德。 　　可以实现实事求是、坚持内容与形式的统一的辩证唯物主义思想教育。作画法求合力要规范，可以培养学生严谨认真的科学态度和作风。 　　让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣。 　　坚持事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变的辩证唯物主义思想教育，可以培养学生严谨认真的科学态度。 3、教学重点 　　成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解……概念和决定……的因素能使学生定性地认识……的缘故。以上措施能使学生从不同角度深入理解…….的关系。 　　正确深入理解……的特点和……的关系。正确确定思维入手点，是分析……问题的两个关键。 4、教学难点 　　抽象思维尚处