【测控指导】高一语文人教版必修3课件：第一单元 单元知能整合[ 高考].pptVIP

-*- 单元知能整合 -*- 单元知能整合 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 单元知能整合 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 单元知能整合 考点内引外联 写作步步推进 -*- 单元知能整合 写作步步推进 考点内引外联 -*- 单元知能整合 考点直击 跟进训练 鉴赏小说的情节与人物 小说的情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片段的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。分析情节,要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,并能概括各部分的要义;同时,还须从情节的发展中把握人物形象。因为情节是人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来,离开了情节,就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物的性格特征。要了解人物的性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。我们以本单元的《祝福》为例,简要分析人物与情节安排的艺术。 《祝福》中,小说三次写到了“祝福”的情节,把祥林嫂的人生悲剧串连起来,形成了清晰的故事发展脉络。 考点直击 跟进训练 第一次(结局)是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景,交代人物活动的社会背景,暗示了祥林嫂悲剧的社会性,也预示了祥林嫂悲剧的必然性,揭示出祥林嫂悲剧的典型性。 第二次(开端)