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语文中考复习总稿古诗词名句默写 古诗词名句默写 【典例剖析】 例题 古诗文名句默写。 （1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2）人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》） （3）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是 ， 。 （4）请写出古诗词中描写战争场面的句子。（写出连续两句） ， 。 （5）请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。（写出连续两句） ， 。 （1）（2）为记忆性默写，直接对出下句即可，注意“却”“圆缺”不要写错。（3）为理解性默写，回 顾?出师表?可知体现诸葛亮临危受命的句子是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，注意“于”“危”等字不要写错。（4）（5）为开放性默写，答案不唯一，只要能体现出“战争场面”或“忧国忧民情怀”即可，注意不要出现错别字和添字、漏字现象。 （1）却话巴山夜雨时（2）月有阴晴圆缺（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（4） （5）寒士俱欢颜；人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【方法归纳】 一、形式： 1、补充型默写：即根据提示，补写上句或下句。 2、理解型默写：即按照题干中的要求默写相关语句。要求在对诗文内容，诗文主旨，诗文情感，诗文表现手法等理解的基础上默写。 3、归类型默写：即按照题干中“归类”的要求进行默写。要求写出描写同一种事物，或抒发同一种感情，或具有异曲同工之妙的诗句。 4、应用型默写；即联系学习、生活，联系社会时事，结合具体语境，充分发挥联想，按要求填写诗词名句，做到古为今用，学以致用，活学活用。 二、内容： 诗文默写主要考查考生对诗文名句的：诵情况，包括现行教材中要求掌握的诗词名句(含现代诗)、大纲和课本中要求背诵的诗文名篇中的名句、比较熟悉的课外诗文名句和日常生活中常用的富有哲理的名言、警句、格言、俗语、谚语等。 三、方法：要注重五个结合： 1、识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。 2、背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得到，口里说得出，手里写得准。 3、课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。 4、诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。 5、平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累的方法。，将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。 【实战演练】 七年级上册 （一）观沧海 1、运用想象，展现大海吞吐日月星辰、包蕴万千的雄伟景象，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概，属于虚写的诗句是： ， ； ， 。 2、《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的诗句是：，。 3、《观沧海》中描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是：。 （二）次北固山下 1、《次北固山下》中以色彩纷呈， 。 2、《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句是： 3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替， 4、《次北固山下》中流露出作者对家乡、？ （三）钱塘湖春行 1、白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是： ， 。 2、花和草都是常见之物，但在《钱塘湖春行》中被诗人刻画得十分精致和生动，不单纯是对景物作客观描述，也表达了诗人的主观感受，这两句诗是： ， 。 3、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草优美的诗句是， 4、《钱塘湖春行》中写作者徜徉于西湖， （四）天净沙 秋思 1、马致远的《天净沙 秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是 2、马致远在《天净沙 秋思》中用富有特征的九个景物描绘了一幅秋原黄昏行图的诗句是 ， ， 。 （五）课外古诗词背诵 1、在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执著追求的句子是“烈士暮年，。 2、《龟虽寿》中表现了英雄人物老当益壮、。 3、《过故人庄》中描写友人家优美宁静的自然环境的诗句是： 4、《过故人庄》中写出农家劳动生活的句子（或与友人相聚交谈农家生活快乐富足的句子）是： 。 5、《过故人