赣马二小教科研总结.doc

赣马二小2010---2011学年度第二学期 教科研工作总结 转眼间，一学期在忙忙碌碌中悄然逝去。回顾本学期，我校教科研工作根据县教科室的工作安排以及市“十二五”科研规划为指导，结合我校实际，坚持以科学发展观统领教科研工作全局，以研究教材教法、优化课堂教学过程、科研兴校、提高教学水平为重点；注重教师的教学理论培训，加大素质教育力度，增强教育科研动力，全面提高教学法质量。通过全体教师的通力合作，取得了很好的效果，促进了我校工作的发展。现将本学期工作总结如下： 一、加强课题实施过程管理，深化课题研究。 1、继续做好“十一五”课题研究及结题工作 本学期，我校继续进行省“十一五”规划课题《苏北农村小学生心理健康干预与预防的策略研究》和市教科所立项的三个“十一五”课题的研究工作。我校在课题研究过程中，能注意做好自我审查工作，并及时交至上级部门，得到了好评。 省“十一五”课题《苏北农村小学生心理健康干预与预防的策略研究》中期评估已完成。通过课题研究，我校培养了一批心理健康教育的优秀教师，具有创新意识，能熟练地分析、处理、学生心理状况，为教学服务。在课题研究中能认真反思，做好自评工作，及时上交了中期研究报告，得到县教科室领导的一致好评。 本学期结束时，我校顾远波校长、马冬梅的市级课题和仲崇雷的县“十一五”课题已顺利结题。 2、锐意进取，积极投入申报“十二五”课题工作 五月，学校参加了县教科室组织的省“十二五”课题培训工作，参加省级培训后第一时间组织了本校中青年教师的课题培训会，指导、帮助学校一线教师在教学实践的同时加强课题研究，学校教师都进行了认真的选题，及时上报教科室。 3、加强个人课题研究，以科研促进教学 上学期，我校青年教师积极申报了个人课题，本学期，我校继续对教师的个人课题工作做好引导与调控工作。定期检查教师的个人研究记录，了解他们课题进展情况。在第九期教学研究课题申报中，我校共有20余名及时积极申报，显示出了高度的教科研热情。 二、以校本培训为平台，提高全校教师的综合素质。 本学期，我们把校本研训作为教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。不断探索和完善以“培训、教研、科研”三位一体的校本研训模式，形成校本研训体系，建立校本研训机制，使校本研训逐步科学化、规范化、系列化。 1.教科室开展了全镇教师“每月一书”活动，每月读一本教育专著，让每个教师伴书成长，在读书中提升自己的文化素养和科研水平； 2.教科室配合教导处开展了青年教师优质课展评活动，有力地提升了教师的业务水平； 三、加强对青年教师的业务指导和帮助。　　 教科室把对青年教师的业务培训作为一个相当重要的工作来抓。我校继续坚持“师徒结对”工程，请每一名骨干教师在做好自己的教学研究工作的同时，带好一名青年教师。本学期的业务学习，很多专题也是针对青年教师开设的，为了让青年教师真真切切地感受怎样评课、怎样说课，切实把握说课、评课的基本方法和技巧，教科室不仅为青年教师提供上台演讲的机会，还邀请校长室、教导处的领导一对一地进行个别辅导、点评，使青年教师获得实实在在的指导和帮助，较好地促进了青年教师在这些方面的经验积累。同时，教科室充分发挥教育科研的功能，行使教育科研的职能，采用跟踪听课、课例分析等方法，对于个别教师提供更为切实的指导服务，通过随堂听课后及时反馈意见甚至督促整改等途径，帮助其体会课堂生成、领悟上课技巧。我校的卢丹、张燕等教师的业务水平得到了明显提高，他们上的汇报课得到了听课教师的一致好评。 四、积极组织各类论文竞赛工作，取得了一定的成绩。 根据县教科室的工作安排，我们认真组织了“教海探航”、“师陶杯”、“蓝天杯”、优秀教育管理各项论文的撰写申报工作。王秀萍校长被评为市教科研先进个人。教师在《小学语文研究》、《语文天地》等杂志发表论文10余篇；王秀萍校长的“十一五课题”研究成果获市优秀科研成果奖，顾远波、祁宏波获县“十一五”课题成果奖。在各级各类论文评选中，老师获奖达60人次。本学期，市级课题结题两项，县级一项。 我校教科研工作将以不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准、教育教学和教育科研能力为重点，切实把教学实践与教育科研紧密结合起来，营造“外有压力，内有动力”的氛围，争做“科研型”教师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化，富有创新与活力的教师队伍。在全校形成“人人关心教科研，人人参与教科研”的喜人局面，努力在“十二五”期间将教科研工作做得更好。 赣马二小.教科室 2011年6月 ?