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《二氧化碳的实验室制法中学 □小学 【学科】初中化学 【课时】1课时 【学生课前准备】 教具投影仪、小黑板、长颈漏斗、双孔橡皮塞、锥形瓶、导管、集气瓶、玻璃皮、试管等。化学药品石灰石、纯碱、稀盐酸、稀硫酸、石灰水等教学目标知识1．通过分析氧气、氢气的实验室制法，使学生了解在实验室内制取气体的方法和设计思路。 2．研讨CO2的实验室制法，使学生掌握实验室制取二氧化碳原理和实验装置。能力1．培养学生参与观察，动手实验能力及设计实验能力。 2．提高学生分析和解决实际问题的能力及创造思维能力。德育1．向学生进行辩证唯物主义思想教育。 2．培养学生严谨的科学态度及科学方法。重点实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法难点从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法关键以氧气、氢气的实验室制法，归纳和总结气体实验室制法的设计思路和方法教学方法实验法、讨论法教学过程： [复习提问] 二氧化碳具有哪些物理性质和化学性质？写出相应的方和式/view/e3ae29f3f90f76c661371a7e.html [引出新课] 从上述复习引出如何制取二氧化碳气体（创设情境） [讲授新课] 以讨论的形式展开 [提问] 让学生回答：实验室制氢气、氧气的反应原理写出相应的化学方程式？ [小结] 实验室制氢气和氧气的反应原理。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E5%AE%A4%E5%88%B6%E6%B0%A2%E6%B0%94%E5%92%8C%E6%B0%A7%E6%B0%94%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%BA%94%E5%8E%9F%E7%90%86ie=utf-8in=2257cl=2lm=-1st=pn=25rn=1di=117326402451ln=697fr=fm=fmq=1363591260333_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn25-1di117326402451objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fhdpic%2Fa3_28_47_01300000280411128319470771168_s.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fotht_z%26e3Bwfp65g_z%26e3Bwv_z%26e3BvgAzdH3Ftg1jx_z%26e3Brir%3Fj1tpt5g-etjo-n0bd0-aW200H129T12958S4TPjpg 制氧器原理图： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E5%AE%A4%E5%88%B6%E6%B0%A2%E6%B0%94%E5%92%8C%E6%B0%A7%E6%B0%94%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%BA%94%E5%8E%9F%E7%90%86ie=utf-8in=8254cl=2lm=-1st=pn=45rn=1di=4878046301ln=697fr=fm=fmq=1363591260333_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn45-1di4878046301objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebapps%2Fewebeditor288%2Fuploadfile%2F20111017165952001.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgx3y_z%26e3BvgAzdH3Ffjsjvpt5gAzdH3Ffjsjvpt5g_w6p_fi5o_z%26e3Bwfr%3Fx7jhjt1%3Da%26w6pt1%3Dclam%26r653jvpt1%3Dn9%26rw2jg74%3DmW310H125T12815S16TPjpg [提问] 用投影仪打出几种制气体的装置图，请学生指出正误，并说明适合制氢气的有哪些？制氧气的有哪些？为什么？ [小结] 通过充分讨论，找学生小结适合制氢气和制氧气的装置的适用范围。 [追问] 在实验室里如何收集氢气和氧气，为什么？ [小结] 检验的方法 [讲述] 实验室制取气体的思路和方法，指导学生看书，由此引出二氧化碳的实验室制法。 [板书]一实验室制取CO2的瓜原理：（用一支试管让学生演示其他学生注意观察现象） CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2↑+H2O [讨论] 是否可以用硫酸取代替盐酸？用Na2CO3代替CaCO3？找学生分别演示上述2个实验 [小结] 找学生总结分别观察到的现象/