【金版学案】高二人教版历史必修三练习：第5课　西方人文主义思想的起源 Word版含答案[ 高考].docVIP

第5课　西方人文主义思想的起源 一、智者学派 1．出现背景：雅典等希腊城邦________高度发展，人的地位日益提高。 2．代表人物：__________。 3．研究主题：人和人类社会。 4．主要思想。 (1)强调人的价值，提出“______________”。 (2)强调自由，法律和道德的约束力是相对的。 5．评价。 (1)积极意义：树立了人的尊严与权威，体现了希腊________的本质。 (2)消极影响：不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 答案：一、 1．民主政治 2．普罗泰格拉 4．(1)人是万物的尺度 5．(1)人文主义 【问题导思1】　如何理解“人是万物的尺度”的含义和意义？ 提示：含义：人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准只能是个人的感觉和利害关系，强调个人选择。意义：它把“人”作为研究的中心，树立了人的尊严和权威，是西方人文主义的最初表现。 【预习检测1】　古希腊智者学派认为“人是万物的尺度”。这一主张(　　) A．否定了教皇的权威 B．确立了民主原则 C．彰显了道德的价值 D．树立了人的尊严 解析：本题考查再认再现能力。结合所学可知“人是万物的尺度”树立了人的尊严和权威。故选D项。 答案：D 二、苏格拉底 1．主要思想。 (1)倡导“________的人是万物的尺度”。 (2)提出“________”的思想(美德来自于知识)。 (3)