个人工作经验总结---如何提高鼓号队队员的积极性.docVIP

个人工作经验总结 如何提高鼓号队队员的积极性 周云霞 2012年夏,我加入到中村小学这个大家庭,成为中村小学的一名音乐教师,我感到无比荣幸.在九月底学校通知我训练鼓号队,自那时起我便接手了校鼓号队,负责鼓号队训练.实话说在此之前我压根就只是知道鼓、号这两种乐器,但演奏根本不会……怀着忐忑的心情接手,真的非常非常忐忑.自己都不会如何去训练?肖主任安慰说不用怕,我们有校外辅导,你只要负责把队员们组织起来即可!大喜!但是后来才知道校外辅导只是一周来一次,也就是说平时还是得自己亲自操练!真是一波未平一波又起.我急了……只好赶鸭子上架了.在接下来的时间里,我进行了紧急充电:咨询请教校外辅导员;上网找资料、看视频,进行理论和视频学习等等……通过几天的自我充电,我终于有了头绪,发现鼓号队训练并不是当初想象的那么难.经过三个多月,十四周,近70小时左右的训练,我们的队员一天一天在进步,从杂乱无章的“乱奏”到现在整齐有序的演奏,我们的队员正在慢慢蜕变.现将鼓号队训练时提高队员积极性经验总结如下: 队员组织 俗话说:没有规矩不成方圆,一个懒散、没有纪律的团队是无法走向成功的.由于我们民办学校的特殊性,学生流动性大,鼓号队人员的选拔基本没有什么要求,只有一条:能长期在本校读的,不转学的学生,否则刚训练好他(她)转学了,那就白费功夫了.一开始队员们还挺有新鲜感的,训练期间基本能按时到达训练地点,但自第二周起,迟到的人多了,练习时也不积极,常常是这边在练习那边在聊天玩闹,好像无所谓似的.针对这种情况我及时采取了相关措施: 每周二集体训练时,对上周训练时表现好的队员给予适当奖励,比如开始发本子,两周后又变着花样从网上购买些创意性的小文具用品.通过此类措施队员们的积极提高了一些,但还不显注,迟到的人还是有. 实施点名制,每天点名,每月初对上月训练做个小结,并对整月未迟到的队员进行奖励.此套方法实行后明显当月迟到的人比上月少,而且之前迟到的人能做到尽量早到. 对经常迟到的队员进行个别单独沟通了解迟到原因.通过了解发现有些同学是因为家住的较远,有些是因为家里还有小弟弟小妹妹,父母要同实照顾两位子女,所以无法提早到校.针对以上情况,我对他(她)说:鉴于你们的情况特殊,老师允许你们迟到几分钟,但请你们回家和爸妈沟通,早晨早起几分钟,尽量早到校参加训练. 通过以上措施队员们训练的积极性提高了,迟到的人数也一天天在减少. 观看视频,了解鼓号队 在一个周五的下午,我通知鼓号队队员多留校半小时,组织鼓号队进行视频观摩学习,我们集中在三(1)班教室内,当我打开视频进行观看时,同学们都不由自主的发出各种感叹:哇!真漂亮!好整齐!好有气势!我抓住时机给队员们简单的介绍了鼓号队,并告诉大家,每一个被选进鼓号队的同学都是优秀的,漂亮的服装我们会有的,等我们训练成熟了,我们也会在学校几百号人面前演奏,甚至有机会的话会走出校园演奏.大家都特别开心!我接着说:我们鼓号队是全校学生的榜样,只要大家刻苦用功,坚持不懈的努力练习,总有一天我们会走出训练厅,成为同学们羡慕的鼓号队队员!通过这次简单的视频学习,队员们的积极性非常高,仿佛找到了目标,大家都抱着对鼓号队美好未来的憧憬,积极、有序的进行训练. 心急吃不了热豆腐,有分才有合 训练进行了近一个月,我发现虽然大家都挺努力,但我们却在原地踏步,原本以为找到头绪很快就会练出成果,没想到会是这样.我重新仔细分析了一下鼓号队,由于人数众多(43名),乐器也有好几种,每天训练时间大概从7:30-8:30,虽说总体训练了近一小时左右的时间,但分布到各种乐器上的练习时间估计在15分钟左右:号练一会儿,小鼓练一会儿,然后大鼓、大镲、小镲,练号的时候其他乐队员在休息,这样不是干坐着吗?于是我调整了一下训练计划,每周二、四集体训练,周一小鼓,周三小镲,周五大镲,号因较难吹奏需每天练习.这样我训练时也轻松了,不用老是在这边练习的时候老要去管其他队员的纪律.而队员们分开后练习的时间又加长了, 这样几周下来我们的演奏水平有较大提高,进步明显,队员们练起来也有劲了,积极性大大提高,连校外辅导员也对我们鼓号队称赞不已,夸我们进步快. 给队员们正面表现给予肯定的评价 有这么一句话:好孩子是夸出来的!刚开始的时候因为我急于求成,难免有时会对学生发点火,批评他们怎么老是没有进步呢?但是我发现这样只是事得其反,你越发火,越着急,队员们好像在跟你唱反调似的,偏就演奏不准确,不整齐,反而事半功倍.有一天我们整体都演奏不错,于是我赞叹道:同学们你们太棒了!来!给我们自己来点掌声!大家都显得特别开心,一个个精神抖擞的.我意识到自己以前犯了个很大的错误.之前在幼儿园上班时总是把“你真棒”挂在嘴