[高三理化生]上课第4节碰撞2.pptVIP

16.4《碰撞》 教学目标 （一）知识与技能 1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞 2．了解微粒的散射 （二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。 （三）情感、态度与价值观 感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。 ★教学重点 用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 ★教学难点 对各种碰撞问题的理解． ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备 ★课时安排 1 课时 * 情景（一） 碰撞前： 碰撞后： 情景（二） 地面光滑 系统在碰撞过程中动量守恒吗？ 系统在碰撞过程中能量（机械能）守恒吗？ 问 题 碰撞过程中动量守恒、动能守恒。 一、 碰撞过程中动量守恒 mv=2mv/ V/=v/2 碰前动能：Ek=mV2/2 碰后动能：E/k=mV/2/2=mV2/8 碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。 碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。 1、定义 弹性碰撞 返回 2、研究弹性碰撞 如何列式表达？ 4、规律： 情景三： 如何计算？ 讨论（一） 讨论（二） 讨论（三） 若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球A和B，以初速度v1、v2运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别