【创新设计】高一物理人教版必修1配套课件：第四章 第1讲 牛顿第一定律 [ 高考].pptVIP

借题发挥　分析有关惯性的问题时，应注意惯性的三个性质：(1)普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性；(2)无关性：惯性与物体的运动状态和受力情况均无关；(3)唯一性：惯性由物体的质量唯一决定. 例4 　如图2所示，在匀速行驶的火车车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，不计空气阻力，则小球(　　) 图2 A.可能落在A处 B.一定落在B处 C.可能落在C处 D.以上都有可能 解析　由于惯性，小球在水平方向保持与火车相同的速度，因此在下落时间内，两者水平位移相等，即落回到B点，故选B. 答案　B 对点练习 巩固·应用·反馈 对伽利略的理想实验的理解 1.伽利略的理想斜面实验说明(　　) A.亚里士多德关于运动和力的关系是正确的 B.亚里士多德关于运动和力的关系是错误的 C.力是维持物体运动的原因 D.物体的运动不需要力来维持 解析　伽利略的理想实验中斜面放平后，小球将永远运动下去，说明物体的运动不是由力来维持的，故而推翻了亚里士多德的观点，B、D正确. 答案　BD 对牛顿第一定律的理解 2.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(　　) A.牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出 来的 B.不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立 毫无意义 C.牛顿第一定律表明，物体只有在不受外力作用时才具有 惯性 D.牛顿第一定律表明，物体只有在静止或做匀速直线运动 时才具有惯性 解析　牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上经过抽象、加工、推理后总结出来的，A正确； 虽然不受力作用的物体是不存在的，但是它与受合外力为零时是等效的，故牛顿第一定律仍有实际意义，B错误； 物体的惯性是物体本身的属性，与物体是否受外力无关，与物体静止还是做匀速直线运动无关，C、D错误. 答案　A 对惯性的理解 3.如图3所示，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗 图3 运动状态变化的“本领”.这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于(　　) A.冰壶的速度 B.冰壶的质量 C.冰壶受到的推力 D.冰壶受到的阻力 解析　一个物体惯性的大小，与其运动状态、受力情况是没有任何关系的，衡量物体惯性大小的唯一因素是质量，故B正确. 答案　B 4.根据对惯性的理解，以下选项中正确的是(　　) A.人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在 车厢的原来位置 B.人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将 落在起跳点的后方 C.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将 落在起跳点的后方 D.人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将 落在起跳点的后方 解析　人跳起后，水平方向保持跳起前的速度做匀速直线 运动； 车速如果不变(静止或匀速)，则人和车水平方向相对静止； 车如果加速，人相对滞后，落在后面； 车如果减速，人相对超前，落在前面.故选C. 答案　C * * * 第1讲　牛顿第一定律 第四章—— 第1讲　牛顿第一定律 目标定位　 1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义. 3.明确惯性的概念，会解释有关的惯性现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、理想实验的魅力 1.亚里士多德认为：必须________________，物体才能运动；没有力的作用，物体就要 . 2.伽利略的理想实验 (1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到 . 有力作用在物体上 静止在一个地方 原来释放时的高度 减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度 .当第二个斜面放平，小球将 . (2)推理结论：力 (选“是”或者“不是”)维持物体运动的原因. 相同 永远运动下去 不是 3.笛卡尔的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以 沿 运动，既不停下来也不偏离原来的方向. 同一速度 同一直线 想一想： 伽利略的理想实验揭示了