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会议记录阶段小结
在体育课堂推行乒乓十分钟的实践研究
课题组阶段性研究工作小结（一）
第 1 研究阶段
起迄时间 2012.11～2013.5 主要
研究目标
依据方案体育课堂推行乒乓十分钟教学模式研究的目的，寻找理论支撑，确定内容，制定计划。 完成的主要研究工作 加强乒乓十分钟体育课堂的素材收集：
1、立足体育学科特点，提高体育课堂教学的实效。
2、加强工作促进
在体育课堂推行乒乓十分钟的实践研究
课题组阶段性研究工作小结(三)
第 3研究阶段
起迄时间 2010.10～2010.11 主要研究目标 积极准备各自的研究材料。 完成的主要研究工作 各种资料的搜集、各研究阶段的小结和结题报告的初稿已经顺利完成。 阶段性成果的形式与内容：
形式：教案反思。
内容：各种资料的搜集、各研究阶段的小结。 主要研究收获：
课题中成员认真积极地对待本次课题会议的开展，在活动中踊跃，纷纷献计献策。。
大家相互帮助，积极投身于研究的初级阶段。
讲述学生的成长，大部分学生都已经掌握了课堂教学与班级管理相结合的实践研究。
还存在的困难与问题：
在中，有时因组内成员的意见不一致，分歧太多而争论不休，浪费了大家的时间。 在讨论时，一些不愿意承担责任的组员推卸责任，或是在活动中不积极配合小组活动，就会效率。
在体育课堂推行乒乓十分钟的实践研究
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