【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件：4.10.1 加强思想道德建设 1 [ 高考].pptVIP

第 * 页 第十课 文化建设的中心环节 第一课时 第四单元 发展中国特色社会主义文化 加强思想道德建设 你是这样的人 ——《百年恩来》片尾曲 把所有的心装进你心里, 在你的胸前写下,你是这样的人 把所有的爱握在你手中, 用你的眼睛诉说,你是这样的人把所有的伤痛藏在你身上, 用你的微笑回答,你是这样的人把所有的神明归还世界, 人们在心里呼唤,你是这样的人 说一说 “为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞栗和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！” 革命 不同时代的英雄 革命烈士—方志敏 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去” 建设 不同时代的英雄 人民战士—雷锋 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 改革 不同时代的英雄 他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。 当代活雷锋—郭明义 2012年5月8日晚，在黑龙江省，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控与前方停在路边的客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。 “最美教师”张丽莉 第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼 颁奖典礼：分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”５个篇章，每个章节通过播放短片、演奏音乐、吟诵经典、颁授奖章、致敬礼赞等形式，诠释了震撼人心的道德之美，生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。 习近平在北京会见第四届全国道德模范 探究主题1 我心目中的思想道德模范 探究思考： 我国为什么重视加强思想道德建设？ 社会主义思想道德建设，集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节 1、思想道德建设的重要性 探究主题1 我心目中的思想道德模范 探究思考： 历史上的道德典范与中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中涌现出来的道德模范有没有不同的地方？说明什么问题？ 思想道德模范具有时代性 ①思想道德模范，总是带有不同的时代印记； ②人们对于思想道德的评判有差异性 ③我们党在革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。 2、道德模范的时代性 2）要求： 探究主题1 我心目中的思想道德模范 1）体现： 深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 1、社会主义核心价值体系的基本内容 建设社会主义核心价值体系 探究主题2 （1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 （2）以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义发展道路的根本标识。 2、为什么要建设社会主义核心价值体系？ 探究主题2 建设社会主义核心价值体系 2、为什么要建设社会主义核心价值体系 探究主题2 建设社会主义核心价值体系 （3）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在意识形态领域，多种文化并存，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，需要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 3、怎样建设社会主义核心价值体系？ 探究主题2 建设社会主义核心价值体系 （1）必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。 （2）倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 3、怎样建设社会主义核心价值体系？ 探究主题2 建设社会主义核心价值体系 （3）坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思潮的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 有人认为：强调坚持马克思主义的指导地位（即指导思想一元化） 、建设社会主义核心价值体系, 会防碍多元性文化的发展。元芳，你怎么看？ 想一想 ①社会主义文化建设既要弘扬主旋律，又