2015年本科教育教学工作总结-西安建筑科技大学-教务处.PDF

教务处编 总第 355 期 2016 年第 01 期 2016 年 1 月 12 日 2015 年度本科教育教学工作总结 2015 年是学校全面深化改革的关键之年，是 “十二五”规划建设任务 的收官之年。一年来，教务处根据学校2015 年的总体工作部署和安排，紧 紧围绕立德树人的根本任务，秉承 “质量立校、特色兴校、人才强校、开 放办学”的办学理念，按照年初确定的本科教育教学工作的目标和任务， 以深化教育教学综合改革为主线，以推进依法治教和制度建设为抓手，进 一步加强内涵建设，解放思想，创新思路，凝心聚力，狠抓落实，顺利完 成了20 15 年本科教育教学各项工作任务，在本科教育教学改革及创新创业 教育等方面取得了显著成绩。 2015 年，学校获得陕西省教学成果奖8 项，其中特等奖1 项、一等奖 3 项、二等奖4 项，是我校历年来获奖数量最多的一年；获得陕西省优秀教 材奖3 项，其中一等奖2 项、二等奖1 项；3 名教师获得陕西省教学名师奖， 4 名教师获得宝钢优秀教师奖，5 名教师获得中冶教育杰出人物奖；获准省 级 “专业综合改革试点”子项目21 项；获准省级教学改革研究项目8 项，获 准数量仅次于西北大学，位居省属高校第 2 名；材料科学与工程专业顺利 通过教育部的专业认证，给排水科学与工程专业顺利通过住建部的第二次 专业复评，冶金工程专业的专业认证申请已获教育部受理。 2015 年，我校学生参加创新创业竞赛活动获奖数量及等级均实现重大 突破。获大学生数学建模竞赛全国二等奖 8 项和美国大学生数学建模竞赛 一等奖1 项、二等奖12 项，在全国大学生英语竞赛中获特等奖4 项、一等 奖4 项，是我校参加以上赛事以来获全国奖项数量最多的一年；获大学生 电子设计竞赛本科组全国二等奖 1 项，实现了我校在该项赛事中全国奖项 上的突破；在首届“互联网+”大学生创新创业大赛中，获陕西赛区一等奖2 项、二等奖2 项、三等奖5 项；在第七届“亚龙杯”全国大学生智能建筑工 程实践技能竞赛中获得唯一的特等奖；在第四届全国大学生艺术展演中获 得一等奖 1 项、二等奖 1 项；在全国管理决策模拟大赛总决赛中获得本科 组团体一等奖 1 项、二等奖4 项；在全国高校学生钢结构住宅体系创新竞 赛中获得一等奖 1 项、二等奖 1 项。这些成绩表明学校创新创业教育水平 得到显著提高。 一、主动适应学校办学布局调整，顺利完成全年本科教学任务 教务处针对理学院、文学院、管理学院、艺术学院、思政院及体育系6 个院 （系）的行政办公搬入草堂校区，理学院、文学院、管理学院、艺术 学院及体育系5 个院 （系）的学生从2013 级开始，全面在草堂校区完成学 业的重大变化，积极调整教学管理工作思路，协同各院 （系）完善和改进 两校区教学管理工作，对教学任务安排、教学调度、跨校区课程重修、学 业考核、辅修专业教学组织模式等重点教学和管理环节进行系统优化。督 导组尽职履责，严把教学质量关。各相关处 （室）积极配合，排忧解难， 全力保障本科教学工作顺利开展。全体教职员工不辞辛苦，尽职尽责，始 终确保本科教学秩序处于良好状态，圆满地完成了全年的教学任务。 2015 年学校共录取本科新生4481 人，在校本科生达 18923 人，较2014 年增加430 人，增加比例为2.3%；为本科生开出课程5743 门次，较2014 年 增加255 门次，增加比例为4.6%；学生网上选课412829 人次，较2015 年增 加22262 人次，增加比例为5.7%；处理调停课1769 次，较2014 年增加了365 次，增加比例为26.1%；网上教室借用6687 次，与2014 年基本持平；18267 人次的学生参加了实习，外派实习指导教师 1404 人次，分别较2014 年增加 12.9%和4.9%；共开出本科实验课274 门，实验项目1208 项，完成实验教学 总人时数812083，独立设置的实验课32 门，新开设实验课6 门。 2015 届应毕业学生4185 人，实际毕业3960 人、授予学士学位 3932 2 人，分别占毕业生总人数的94.6%和94.0% ，结业23 人。其中 178 名学生 获得辅修证书，授予 155 名学生第二专业学士学位，较2014 届分别增加63 人和47 人，增加比例分别为54.8%和43.5%。目前在校修读辅修专业的学 生共619 名，与2014 年同期基本持平；2014 级有142 名学