2018年七年级生物下册 第12章 第1节《神经系统与神经调节（第2课时）》教案 北师大版.docVIP

第1节 神经系统与神经调节 第二课时反射是神经活动的基本方式 〖教学目标〗1.知识与能力：　　(1)说明反射的概念与反射弧的组成和功能。　　(2)能与同学共同完成测试“握手―握手”反射要多少时间的实验活动。　　(3)培养学生对概念的理解能力。　　(4)培养学生的实验操作能力、观察能力、表达与交流能力、与人合作的能力。　　(5)培养学生分析和解决实际问题的能力。2.情感态度与价值观：　　(1)激励学生的学习兴趣，培养学生实事求是的科学态度。　　(2)通过师生互动，生生互动，培养师生之间、学生之间的情感。 〖教学思考〗　　本节课通过学生完成“膝跳反射”，启发学生建立反射的概念，探讨反射通过什么结构来完成以及完成反射需要一定的时间，通过阅读学生活动，让学生尝试完成握手―握手反射时间的测定活动，让学生体验活动的乐趣。教学过程设计思路：　　引入课题（影片） →师生演示“膝跳反射”实验 →学生尝试做“膝跳反射”实验→学生提问 →教师确定课堂探讨目标→完成目标→总结讨论→布置作业???????? 〖教学重点和难点〗　　教学重点：　　１.理解反射的概念和反射弧的结构与功能。　　２.能与同学共同完成测试“握手―握手”反射时间的活动。　　教学难点：　　理解反射的概念和反射弧的结构与功能。 〖教学准备〗　　1.分组：课前分３个小组，每组２０人左右，小组成员有分工（组