语文课件08中考语文满分作文是怎样炼成的课件.pptVIP

　（二）记叙文的三定律 ◆定律一：明确点题。古人说：“人贵直，文贵曲”，但后者不一定适用于“应试作文”。像高考作文阅卷时间紧、任务重，如果你的书写不是很工整，语言并不是很老到，故事不具有很强的感染力，阅卷者一般不会去细细辨别和品味，所以你的文章的“含蓄”就可能被阅卷者认为是“含混”——主题欠明确，得分偏低就在所难免。 * 　◆定律二：写身边事(或人)。在高考中，我们不少考生喜欢编成人故事，但中学生对成人的生活和思想感情的了解难免肤浅，所以所编的故事往往老套而漏洞百出，很难得到高分。更有意思的是有些考生还在试卷上注明：“我曾经在XX报纸(或XX电视台)看到(或听到)这样一个故事……”这等于告诉阅卷者——我这作文是“借”来的。“身边事”毕竟为我们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟，用不着胡编乱造。另外，即使是写寓言、童话、戏剧、科幻之类，也应该以我们熟知的生活为蓝本。 * ◆定律三：写真情实感。叶圣陶先生曾说：“在作文教学中首先要求学说老实话。”这句话是针对老师的教学说的，但同样适用于我们学生。因为只有写真情实感，我们的文章才具有个性，才具有感染力；只有个性和感染力才能打动阅卷者，才能得高分。 * 　（三）议论文三定律 ◆定律一：论据新颖。从高考阅卷看，论据的新颖性、说服力的强弱，已成为作文得分高低的一个重要因素。其实，要做到论据新颖并不难。其一，“向课本要论据”。我们学了那么多的历史，学了那么多的课文，只要你去“挖掘”，“宝藏”丰富得很。其二，“向报纸要论据”。每天的报纸几乎都有典型事例、典型人物的报道，既有正面的，也有反面的。遗憾的是很多考生要么不看报纸，要看也只看娱乐、体育版之类。 * 　◆定律二：引用名句。如高考作文采用集中阅卷的方式，在高密度、高强度下，阅卷者的大脑神经往往处在一种比较麻木的状态。要想得到高分，就要求考生的作文具有较强的视觉冲击效果，使其大脑神经兴奋起来。引用名句，给人以深度感、厚度感，增强文采，是冲击阅卷者视觉的好办法。有位考生在《欲望》(模拟考)一文的结尾写道：“‘尔曹身与名俱裂，不废江河万古流’，大自然生生不息，而多少人却由于物欲膨胀而落下千古骂名。追求物欲的人啊，请卸下你沉重的背囊，去感受亲情爱情友情，去‘领取而今现在’。要知道，‘富贵贫贱，总难称意，知足即为称意；山水花竹，无恒主人，得闲便是主人’。”短短一段话，先后引用了杜甫的诗、朱敦颐的词以及古楹联，文采飞扬。 * 　 ◆定律三：运用排比。这是冲击阅卷者视觉的另一法宝。 　　▲句与句的排比：“窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……” 　　▲段与段的排比： 　　“欲望是殖民者手中的皮鞭…… 　　欲望是希特勒手中的指挥棒…… 　　欲望是和珅手中的印章……” 　　“秘笈”或“定律”，是戏说，但我所讲的至少为作文水平处在中下者有可借鉴之处。 * 三、话题作文优秀范文的欣赏 （一）赤兔之死 　 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。 * 然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。” * 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军，吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？” * 伯喜闻之，叹曰：“