山东省济宁市2015届高三生物复习：3-3神经调节（ 2014高考）.doc

3-3神经调节 1下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　) A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 答案:C [解析]　根据题意，该图表示反射弧的模式图，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经，③表示传出神经，④表示效应器，⑤表示感受器。刺激②时，④效应器会产生具体效应，效应器包括传出神经末梢及其能支配的肌肉或腺体。切断③，由于反射弧不完整，刺激②时，④效应器不会发生效应。 2如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体(　　) A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉 C．能运动，针刺无感觉 D．不能运动，针刺无感觉 [解析]　传入神经及中枢完整，针刺应有感觉；传出神经受损，则不能运动。 答案：B 3在下图A、B两神经元结构中，用微电极分别刺激b、c处时，下列叙述错误的是(　　) A．刺激b点，B神经元上的电位由“外正内负”变为“内正外负” B．刺激c点，A神经上的电位不变 C．刺激b点，灵敏电流计发生两次方向相反的偏转 D．两神经元之间传递兴奋时经化学信号→电信号→化学信号的转化过程 [解析]　由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，故兴奋只能由A神经元传到B神经元，而不能倒传。刺激b点，兴奋可以传到B神经元，B神经元的电位会由“外正内负”变为“内正外负”，灵敏电流计会发生两次方向相反的偏转；刺激c点，兴奋不能传递到A神经元上；两神经元之间兴奋传递时经电信号—化学信号—电信号的转化过程。 答案：D 4如图是突触的亚显微结构示意图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是(　　) A．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜内电流方向是b→c C．③内的递质可通过自由扩散释放到内环境 D．⑥处的神经冲动会引起神经元a的兴奋 [解析]　兴奋在b→c的传递过程中，①处的电位变化为膜内由负电位变为正电位，所以电流的方向由兴奋部位传向未兴奋部位，即由b→c。 答案：B 5当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　) ①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③　　　　　　　　　B．②③ C．②④ D．④⑤ [解析]　本题中获取的信息为：专心作答时，要用到视觉和手写的合作，解题时首先要明确各行为的神经中枢，然后对号入座。在答题时是一个相对安静的环境，不需要听觉，而在浏览试卷过程中需要视觉，并且要理解题干中给予的信息，则需要语言中枢的帮助，在经过思考作答时，要用文字形式表现在试卷上，则需要书写性语言中枢。 答案：D 6一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损的两种病人，其排尿情况依次是(　　) A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁、不能排尿 C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿、尿失禁 [解析]　脊髓排尿中枢受大脑控制，当大脑受伤丧失意识时，出现尿失禁现象。但当脊髓的排尿中枢受损时，则丧失其基本生命活动——排尿。 答案：B 7下图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题： (1)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na＋浓度将________(高于、低于、等于)膜外。 (2)用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是________。 (3)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。(注：只考虑一个部位受损)请根据该实验步骤预测现象及结论。 第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩，如果__________，则说明传出神经元受损；如果________，则要继续往下做实验。 第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩，如果________，则说明部位d受损；如果________，则说明骨骼肌受损。 [解析]　(1)静息状态下，神经细胞内Na＋低于细胞外，但K＋高于细胞外。 (2)图2中→③是动作电位的产生过程，即兴奋过程，→④是兴奋后的恢复过程，此时K＋外流。 (3)若传出神经受阻，则刺激a处，c处不能测得电位变化；若骨骼肌受损，则刺激b处，骨骼肌不收