山东省新泰市第二中学高中生物选修三课件：专题1 1.2 基因工程的基本操作程序（ 2014高考）.pptVIP

生物种类 转化过程 植物细胞 目的基因插入Ti质粒的T－DNA上→导入植物细胞→整合到受体细胞的DNA→表达 动物细胞 目的基因表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物 微生物细胞 Ca2＋处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子 (2)目的基因导入受体细胞 ①不同生物的受体细胞不同：植物一般为体细胞，动物一般为受精卵，微生物一般为大肠杆菌。 ②上图中发生②与发生①相比，②会使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达，原因是在进行细胞分裂时，细胞核上的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中，保证了亲子代遗传性状的稳定性，而①细胞分裂时，细胞质是不均分的，子细胞不一定含有目的基因。 * 1．2　基因工程的基本操作程序 课标领航 1．阐述基因工程的原理。 2．掌握并理解基因工程的基本操作程序。 3．尝试设计某一转基因生物的研制过程。 【重点】　基因工程的原理及基本操作程序。 【难点】　基因文库；PCK扩增过程；目的基因的检测。zxxk 看到这幅图，联系基因工程，你有何感想？让植物和动物合为一体可能不好实现，但我们能不能通过基因工程技术，让这一愿望实现呢？实际上，基因工程技术已经实现了人们的许多看似异想天开的愿望或构想。 情景导航 核心要点突破 基础自主梳理 知能过关演练 1．2　 基 因 工 程 的 基 本 操 作 程