[初二语文]桃花源记第二课时.pptVIP

桃花源记 陶渊明 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世外桃源 你认为课文中的桃花源是一个（ ）的地方？ 文言知识整理 通假字 便要还家 要：同“邀”，邀请。 此人一一为具言所闻 具：同“俱”，详细。 古今异义 词类活用 一词多义 一词多义 1、为 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 2、舍 便舍船，从口入 屋舍俨然 一词多义 3、志 处处志之 寻向所志 4、寻 寻向所志 寻病终 特殊句式 文言词语——其他 1、屋舍俨然 2、豁然开朗 3、怡然自乐 4、欣然前往 文言词语——其他（续） 1、甚异之 2、有良田美池桑竹之属 3、阡陌交通 4、黄发垂髫 5、具答之 6、咸来问讯 7、不复出焉 8、延至其家 9、此中人语云 10、便扶向路 11、无问津者 出自本课的成语 世外桃源 落英缤纷 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津 练习1 1. 本文作者是我国晋代著名的诗人________。 陶渊明 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①夹岸数百步 ②夹岸高山 B. ①渔人甚异之 ②览物之情得无异乎 C. ①复前行，欲穷其林 ②余人各复延至其家 D. ①具答之 ②此人一一为具言所闻 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①便扶向路 ②寻向所志 B. ①寻向所志 ②未果，寻病终 C. ①便扶向路 ②秋天漠漠向昏黑 D. ①村中闻有此人 ②不求闻达于诸侯 练习2 4. 解释下列加点词语的意义。 ①、阡陌交通 ②、率妻子邑人来此绝境 ③、乃不知有汉，无论魏晋 ④、不足为外人道也 练习3 5. 把下列句子译成现代汉语。 1、见渔人，乃大惊，问所从来。 2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 句子翻译 2 3、见渔人，乃大惊，问所从来。 4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 5、后遂无问津者。 练习4 6、用原文回答 ①、写出描写桃花林自然景色的语句： ②、描写桃花源生活环境的句子是： ③、描写挑花源人精神状态的句子是： 练习5 7、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”谁叹惋？为什么叹惋？ 8、写出出自本文的成语（要求三个以上） * -----现指不受外界干扰的理想处所或与世隔绝的幻想世界。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 风景优美（绿水长流，桃花夭夭，花片纷飞，嫩草芳香） 环境平和、宁静、淡远（如一幅祥和、古朴的田园风景画） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食 生活和平、安宁、幸福（自食其力，自给自足，自得其乐） 民风淳朴，热情好客 与世隔绝,与世无争 。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 思考： 1、桃花源人为什么要躲进桃花源？ “自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂于外人间隔。” 2、他们对外面世界了解吗？ 3、“渔人一一为具言所闻”，渔人可能会对他们说些什么？ 4、为什么桃花源人对渔人说桃花源“不足为外人道也”？ 外面的世界战乱频繁，人民生活于苦难之中 桃花源的人不希望也不屑与世俗交往，不愿意宁静的生活被打破，同时也为渔人出而复寻“不复得路”埋下伏笔。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 为什么后人寻而不得？ 种种描写为桃花源增添了神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，暗示了桃花源只是作者虚构的一种美好理想境界，寄托了作者对现实生活的不满、对理想生活的向往。 课文中的桃花源是一个 宁静安乐、虚无缥缈的理想社会 1、芳草鲜美 2、仿佛若有光 3、阡陌交通 4、