[中考]赣州市2012年生物16开.doc

一、生物圈是所有生物的家 【规律与方法】 1．影响生物生存的环境因素包括非生物因素（阳光、空气、水、温度等）和生物因素（生物与生物之间的关系）。 2．生物与生物之间的关系有：捕食关系（猫捉老鼠）、竞争关系（水稻与杂草）、合作关系（蜜蜂合作采蜜）、寄生关系（人体消化道内的蛔虫与人的关系）和共生关系（根瘤菌和豆科植物）。 3．生物与环境的关系是环境影响生物，生物适应环境，同时生物又影响环境。 4．一个完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。 5．生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动，某些有害物质也通过食物链不断积累。 6．一条完整的食物链包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。如草→虫→鸟。 7．地球上最大的生态系统是生物圈。 【能力训练】 一、选择题（本题共15小题，每题1分，共15分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神 舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（??? ） ?A．空气???? B．食物、水?? ?C．空气、食物、水??? D．水[来生物体 A B C D 有机汞残留量 0.07 8 0.5 64 16．下图是一个生态系统示意图，据图分析回答：（6分） （1）请写该生态系统所包含的食物链： 。 （2）图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的 。 （3）细菌和真菌在生态系统中属于 ，其主要作用是 　　　　　 。 （4）蝗虫、螳螂、黄雀、蛇在生态系统中属于 ，他们的细胞内没有 ， 　　 不能通过光合作用自己制造有机物，所以必须直接或间接的以植物为食。 17．某农田生态系统中主要种植水稻等农作物，人们为维持农作物的正常生长发育，进行除草、 治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。请从生态平衡角度分析并回答下 列问题。（6分） （1）该农田生态系统的食物链结构简单，因此，它的自动调节能力 。 （2）请写出一条包括青蛙在内的食物链 。 （3）及时进行除草、治虫，就是设法调整 因素对水稻等农作物的影响；及时施肥、 　　 灌溉就是设法调整 因素对农作物的影响。 （4）若不进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，该农田生态系统就会很快退化，这说明农田生态系统在一定程度上是受 控制的生态系统。 （5）若大肆捕捉青蛙，水稻害虫会大量繁殖，如果超过了农田生态系统一定的自动调节能力，生态系统就会遭到破坏。造成生态系统失调的根本原因是破坏了该生态系统的 。 18．下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：（5分） （1）在图中乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 。 （2）在甲、乙、丙、丁四类生物中，它们参与形成的食物链的是 。如果图中的丁大量死亡，图中 的数量也会减少。 （3）此图能否构成生态系统？ 。为什么？ 。 19．下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶l号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 请分析数据并回答下列问题：（8分） (1)小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是____________，属于生产者的生物是_____________，池水、沙子中的__________是分解者。 (2)比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对________________；由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有______________，动物就可能死亡。 (3)由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常