PLC课程设计模板(2010自动化).docVIP

华中科技大学文华学院 课程设计（论文）任务书 信息学部自动化 2010 级 自动化 专业 姓名 题目 一、课程设计的性质与任务 可编程控制器课程设计是自动化专业一个重要的实践性教学环节。本设计课题与自动化专业密切相关，通过设计同学可全面运用所学专业知识，进一步提高自己的实践动手能力和解决实际问题的能力。通过课程设计达到以下要求： 1、了解PLC在控制系统中的应用、发展及未来趋势 2、熟悉控制系统的设计过程； 3、通过了解系统结构、要求、收集技术资料； 4、进一步熟悉GE PLC的特点、性能和编程方法； 4、掌握控制系统的硬件和程序设计方法、调试及运行步骤。 二、课程设计的基本要求 1、自选题分析设计要求； 2、论证设计方案并写出基本设计框图及步骤。 3、设计出完整的程序框图和程序清单。 4、说明硬软件的调试过程和调试方法及设计者的心得体会 5、6月8日提交电子和打印文档，包括文字、图、程序等，字数不限，格式规范。 二、课程设计基本选题 1 交通信号灯自动控制系统 2 点阵控制系统 3 自动刀库控制系统 4 动态数学运算控制系统 5 多种液体混合模拟控制系统 6 舞台灯光控制系统 完成期限：自 2013年 5月 27 日至 2011 年 6 月 8 日 指导教师： 张晓丹 教研室主任： 吕汉兴 系主任： 叶念渝 2013 年 5 月 10 华中科技大学文华学院 课程设计报告 ( 2012—2013年度 第2学期) 课程名称： 可编程控制器课程设计 题 目： 学 部： 信息科学与技术学部 班 级： 2010级自动化1班 学 号： 学生姓名： 同 组： 指导教师： 设计周数： 2周 成 绩： 日期：2013年 6月8日 目 录 摘要……………………………………………………………………4 1 课程设计的目的与要求…………………………………………4 2 设计正文……………………………………………………………4 2.1控制系统分析……………………………………………………4 2.1.1 工艺过程和控制要求……………………………………………4 2.1.2 方案论证………………………………………………………5 2.2系统设计…………………………………………………………5 2.2.1 硬件配置………………………………………………………6 2.2.2 程序设计………………………………………………………7 2.2.3 触摸屏设计……………………………………………………10 3 系统调试……………………………………………………………11 3课程设计总结…………………………………………………………12 4 提取出来 3号黑体，一级标题 四号黑体，二级标题 三号字体