2012高考复习诗歌鉴赏术语.docVIP

诗歌鉴赏及散文阅读鉴赏术语 赏析点 主要作用 修辞 一 比喻 有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人 比拟 促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动，便于抒情，激发想象，加强感染力 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。突出特征，强调重点，增强形象性。 夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣。 对偶 从形式看，语言简练，整齐对称，富有音韵美；从内容看，意义集中含蓄。 双关 作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情效果；生动活泼幽默风趣。 设问 开头问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 反问 用来加强语气，表达强烈感情。引起读者注意，增强表达效果。 用典 ①用古人古事，借人写已，借古讽今，怀古伤今，委婉含蓄地表达思想情感；②用诗文名句，佐证文意，增强说服力；③用典可增强文化气息和文学情味，增强文章的表现力和可读性。可收到言简意丰、耐人寻味的效果。 表现手法之表达方式 直抒胸臆 诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪 托物言